初二&amp#183;语文第一单元课文练习《我的母亲》.doc

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1、www.edudown.net上万套中小学试题免费下载初二·语文第一单元课文练习《我的母亲》一、基础部分　　1.下列加点的字注音有误的一项是（    ）　　A.质问（ｚｈì） 广漠（ｍò） B.野蛮（ｍáｎ） 绰号（ｃｈｕò）　　C.掷钱（ｚｈì） 摹画（ｍó） D.抽屉（ｄì）   嬉戏（ｘí）　　2.下列句子无错别字的一项是（    ）　　A.无论在什么地方，我总是文绉绉的。　　B.我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身分。　　C.她有时也很有刚气，不受一点人格上的污辱。　　D.如果我能宽怒人

2、，体谅人——我都得感谢我的慈母。　　3.结合语境解释下列加点词的含义。　　（1） 我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。　　（2） 在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。　　阅读下文，回答问题。　　我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来

3、。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。　　有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微

4、菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。　　4.找出文中母亲是严师的例子，是慈母的例子，并各用一句话概括。www.edudown.net上万套中小学试题免费下载　　5.文中画线句体现了母亲的什么心理？行罚时“不许我哭出声来”，为什么？　　6.“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”在文中结构上有何作用？　　7.概括上文的中心意思。（用原句回答）　　8.评论作者母亲教子的方式。　　二、提高部

5、分　　阅读下文，完成9~12题。跟陌生人说话刘心武　　有一次，我和父母回四川老家探亲。在火车上，同一个卧铺间里的一位陌生妇女问了母亲一句什么，母亲就热情地答复起来，结果引出更多的询问，她也就更热情地絮絮作答。急得我用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮，母亲却浑然不觉。　　母亲晚年有段时间住在我家，有时她在附近街上活动，那跟陌生人说话的旧习依然未改。街角有个从工厂退休摆摊修鞋的师傅，她也不修鞋，走去跟人家说话，那师傅就请她坐到小凳上聊。他们从那师傅的一个古旧的顶针聊起，俩人越聊越近；原来，那清末的大铜顶针是那师傅的姥姥

6、传给他母亲的，而我姥姥也传给了我母亲一个类似的顶针。聊的结果是那修鞋的师傅认了我母亲为干妈，而我母亲也把他带到我家，______（A.仍然 B.俨然）亲子相待。我和爱人孩子开始觉得母亲多事，但跟那位干老哥相处久了，体味到了一派人间淳朴真情，也就都感谢母亲给我们的生活增添了丰盈的乐趣。　　现在父母去世多年了。母亲和陌生人说话的种种情景，时时浮现在心中，____（A.浸润B.滋润）出丝丝缕缕的温馨；但我在社会上为人处事，仍恪守着父亲那不跟陌生人说话的遗训，即使迫不得已与陌生人有所交谈，也一定尽量惜语如金，礼

7、数必周而戒心必张。　　前两天在地铁通道里，听到男女声二重唱的悠扬歌声。走近歌唱者，发现是一对中年盲人，我想等他们唱完最后一句再给钱。他们唱完，我向前移了一步，这时那男士仿佛把我看得一清二楚，对我说：“先生，跟我们说句话吧。我们需要有人说话，比钱更重要啊！”我举钱的手僵在那里，心里涌起层层温热的波浪，每个浪尖上仿佛都是母亲慈爱的面容……母亲的血脉跳动在我喉咙里，我意识到，生命中一个超越功利防守的甜蜜瞬间已经来临……（原文较长，有删改）　　9.根据文意，从文中括号内为它前面的空白处选择恰当的词。　　10.“

8、我”跟陌生人交谈时，原来是如何设防的？用原文中的3个四字词语作答。　　11.本文有明、暗两条线索。明线是母亲跟陌生人说话，暗线是______________________.www.edudown.net上万套中小学试题免费下载　　12.本文表达了作者对________________、________________、________________的人际关系的呼唤和渴望。　　13.阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小