“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动工作方案

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1、“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动工作方案为全面加强师德师风建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的新时代高素质教师队伍，根据我市教师队伍现实情况，决定在全市中小学教师中开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动，现制定工作方案如下。一、指导思想以《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和安徽省实施意见精神为指导，以争做“四有”好老师为核心，以德为人先、学为人师、行为世范为准则，强化师德教育，力行师德规范，优化制度环境，增强法纪约束，促进广大教师思想政治素质、职业道德水平和

2、法纪观念的整体提升。二、目标任务1、树立正确的质量观、人才观和教育观，更加关注学生身心健康，关注学生全面发展，在德育为先、以生为本、敬业爱生、教书育人上实现新突破;2、切实解决当前师德师风建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升;3、强化党的教育方针政策和法律法规学习，明确教师权利与义务，增强职业荣誉感、责任感和使命感，进一步提高依法执教、依法维权的法律意识;4、充分发挥党组织和党员教师在师德师风建设中应有的作用，完善教师队伍管理体系和制度建设，促进在

3、教师队伍管理水平上实现新跨越;5、建立教师与家长之间、学校与社会之间和谐融洽的关系，形成浓郁的尊师重教的社会氛围，切实提高学生、家长和社会对学校教育工作的满意度。三、实施步骤和活动重点2018年8月下旬开始至12月底结束，具体分为四个阶段:(一)工作部署阶段(8月下旬)1.制订方案。各县市区教体局、市直学校要根据本方案要求制订切实可行的活动方案，并于8月31日前报市教体局备案。活动方案要明确目标任务、活动内容与形式、阶段性安排、完成时间、预期成效、具体措施、责任部门及责任人等，其中预期成效必须可量化、可考核，落实建设活动

4、要求，确保师德师风建设目标任务完成，取得明显成效。2.动员部署。各县市区教体局、市直学校要及时召开“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设专题动员会，明确活动的目的意义和要求，增强教职工主动参与活动的自觉性。(二)学习宣传阶段(9月上旬一10月上旬)1.组织全员集体学习。要深入学习党的十九大精神，深刻领会习近平总书记对广大教师提出的坚持“四个相统一”、争做“四有”好老师、做好“四个引路人”的殷切期望，学习贯彻中央和安徽省关于全面深化新时代教师队伍建设改革的文件精神，学习《教育法》、《教师法》等重要法律法规，以及《中小学教师

5、职业道德规范》等法规文件。围绕学习内容，不打折扣，不走形式，认真组织开展全员集体学习。要充分发挥中小学校党组织的政治核心作用，党员干部要率先垂范，带头领学;党员教师要示范带动，做好表率。2.丰富集体学习形式。要将集体学习与专家讲座、专题培训相结合，强化理论和政策引领;与教师体验实践相结合，创新师德教育方法，强化教师实践参与;与学校政治学习会、集体备课会等活动相结合，强化建设活动全方位全过程渗透。3.加大宣传教育力度。市教体局将在全市范围内发掘近年来师德先进典型，宣传先进典型，发挥示范感召作用，教师节期间在局网站推出“每日

6、一师”，用身边事鼓舞身边人，讲好师德故事，营造师德“小气候”。配合省教育厅集中宣传近年来教师工作成效、师德师风先进典型，组织教师积极参加“做党和人民满意的好老师”征文活动，集中宣传最美教师、模范教师、教学名师等先进典型，积极营造尊师重教的良好氛围。坚持以“零容忍”的态度治理师德师风问题，对近年来违法违纪、违反师德师风的典型案例进行梳理剖析，强化警示教育，特别是今年广德县高考“听力事件”中暴露出的少数教师的师德师风问题，要通过反面典型教育身边人，形成有效震慑。4.加强学习管理与评价。建立集体学习制度，严格考勤，做到学习有材

7、料、个人有笔记，集体有领学、教研组有交流，确保人人受触动，觉悟有提升。坚持以考促学，省教育厅将围绕学习内容，开发建立试题库，组织全省中小学教师参加师德师风知识在线考试，考试成绩将记入教师个人师德档案，纳入教师年度考核。(三)排查问题阶段(10月中旬一11月中旬)1.学校组织自查。学校通过问卷调查、召开座谈会等形式，仔细查找在师德师风、学校管理等方面存在的问题和不足，突出五个方面:第一要突出在师资队伍建设方面党组织作用发挥存在的问题;第二要突出学校在教师队伍建设和管理方面存在的问题；第三要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题

8、;第四要突出影响教师整体形象，损害教育声誉的难点问题;第五要突出个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。经过认真查找，深刻剖析，列出学校师德师风建设问题清单、责任清单、整改清单。整改清单要做到“整改目标、整改内容、整改措施、责任领导、责任部门、落实人员、整改时限、整改效果”八明确。2.开展民主评议。组织教师对照《中