2017-2018学年小学语文教研组上学期工作总结

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1、2017-2018学年小学语文教研组上学期工作总结  一学期即将结束,回顾我们教研组所走过的串串足迹,倍感欣慰。本学期,我们教研组教师在学校领导和学校教科室的关心和指导下,团结协作,紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动,加强管理,强化过程,严格要求,充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用,积极探索课改的新经验,新方法,现小结如下:  一、在教研内容上下功夫,转变观念,从课堂教学入手,将教改落到实处。  教研活动一周集体备课,一周集体学习。集体学习是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。

2、教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。作为教育第一线的我们,要想教好书,就有必要将大纲吃透,教研组在活动中重温了《课程标准》,吃透教材。教研组还采用播放电子视频的方式让教师了解名师上课的实况。除此之外,教研的内容也更丰富充实,让每位教师参与进来,让教师们轮流自己设计主持一次教师学习活动,经常地将最新的教育信息输送给教师,迅速转变了以往陈旧的观念与模式。每一次的业务学习我们都会做好学习记录和活动记载。  二、积极开展课例研究,提高教师教学能力和教学水平  课例研讨是本学期我们语文教研组的重头戏。整整一学期,我们在语文核心素养的引领下,扎扎实实地开展“有效课堂”的研讨和建构。

3、鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。十月份,金娴斌、周佩佩等6老师进行了《喜爱音乐的白鲸》的同课异构,叶慧和柯旭玲等5位老师进行了《妈妈睡了》同课异构活动。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。课前,我们一起研讨,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。授课教师们虚心好学,反复试教,呈现在老师们面前的是一堂堂真实有效的课堂,课后的研讨更是气氛热

4、烈,大家各抒己见,共同进步。  通过一学期的课例研讨,老师们的课堂教学更扎实了,方法更科学了。特别是授课老师在大家的帮助下成长得很快。叶慧老师在乐清市送教下乡活动中,上了一堂《我要的是葫芦》取得一致好评。柯旭玲,郑慧,卓聘三位老师参加乐清市团队赛课取得不错的成绩。同时,在课例研讨中,老师们还积极地探究“小组合作”的学习方式,并初见成效。一路走来,我们很艰辛,但我们很踏实,很快乐也很有收获。    总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,争

5、取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们充满信心。  下学期来,我们将继续通过丰富多彩的课堂教学、教科研活动与各学科的竞赛活动,努力提高课堂效率,强化养成教育,使我校教学再上一个新台阶。

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