无锡市山明中学岗位设置管理方案

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1、材料七无锡市山明中学岗位设置管理方案（讨论稿）为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据省委办公厅、省政府办公厅《关于印发<江苏省事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》（苏办发〔2008〕23号）和《无锡市事业单位岗位设置管理实施意见》（锡委办发〔2008〕147号）的精神，结合市编办下达的机构编制方案（锡编〔2005〕178号），结合我单位实际情况，制定岗位设置方案如下：一、指导思想  以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照岗位设置科学、运行管理规范

2、、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进教育事业的发展。二、岗位设置管理原则坚持党管干部、党管人才的原则；坚持规范设岗、按需设岗的原则；坚持精简效能、动态管理的原则。三、实施范围经机构编制部门审批的在编人员和经同级组织人事部门认定与事业单位签订一年以上聘用合同的在册人员。四、岗位设置10材料七本单位是以教育为主的事业单位，以教师岗位为主。  （一）岗位总量及类别  根据单位工作实际设3类岗位共146个岗位，其中，管理岗位12个，占岗位总

3、量的8%；专业技术岗位124个，占岗位总量的85%；工勤岗位10个，占岗位总量的7%。（二）岗位等级及数量1、本单位管理岗位设置4个等级，最高级管理岗位为七级管理岗位：（1）设七级岗位（正科级）岗位2个（2）设八级岗位（副科级）岗位3个（3）设九级岗位（科员）岗位5个（4）设十级岗位（办事员）岗位2个2、本单位专业技术岗位设置九个等级，最高等级专业技术岗位为五级专业技术岗位：  （1）高级、中级、初级等级结构比例27：55：18，分别设副高级专业技术岗位34个；中级专业技术岗位68个；初级专业技术岗位22个。（2）五级、六级、七级专业技术岗

4、位比例2：4：4，分别设五级技术岗位7个；六级技术岗位13个；七级技术岗位14个。（3）八级、九级、十级专业技术岗位比例3：4：3，分别设八级技术岗位20个；九级技术岗位28个；十级技术岗位20个。（4）十一级、十二级专业技术岗位比例5：5，分别设十一级1110材料七个；十二级11个。3、工勤岗位设置结构比例及数量（1）二级、三级等级结构比例1：1，（2）二级、三级、四级、五级、普通工结构比例为3：3：2：2，（3）分别设二级（技师）岗位3个；三级（高级工）岗位3个；四级（中级工）岗位2个；五级（初级工）岗位2个。五、岗位聘用条件三类岗位的

5、任职基本条件，严格按照省委办公厅、省政府办公厅《关于印发<江苏省事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》（苏办发〔2008〕23号）、《无锡市事业单位岗位设置管理实施意见》（锡委办发〔2008〕147号）和行业指导意见的有关规定执行。1、管理岗位基本条件（1）管理岗位一般应具备有大专以上文化程度。（2）各等级职员岗位的基本任职条件：七级、八级岗位须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向，工作认真踏实，有管理意识和进取精神，能协调各处室圆满完成全校工作目标任务。2、专业技术岗位基本条件根据专业技术岗位

6、的基本条件按照行业指导意见的要求和现行专业技术职务评聘有关规定，结合10材料七工作需要，岗位责任、工作量、知识技术含量、承担的风险以及准入条件等因素，制定任职的具体标准如下。（1）副高级岗位Ⅰ.符合下列条件之一、不突破规定的职数，可定五级：①获市级学科带头人以上称号且职龄满6年；②获市教学能手或区学科带头人称号且职龄满8年；③教龄满30年且职龄满7年，或在六级岗位任职满5年，且在教育教学第一线工作，教育教学水平和实绩较好。Ⅱ.符合下列条件之一、不突破规定的职数，可定六级：①获市级学科带头人以上称号且职龄满3年；②获市教学能手或区学科带头人称

7、号且职龄满4年；③获市教学新秀或区教学能手称号且职龄满5年；④教龄满25年且职龄满5年，且在教育教学第一线工作，教育教学水平和实绩较好。Ⅲ.评上中学高级教师且不突破规定的职数，可定为七级。（2）中级岗位Ⅰ.符合下列条件之一、不突破规定的职数，可定八级：①获市教学能手或区学科带头人以上称号且职龄满3年；②获市教学新秀或区教学能手以上称号且职龄满4年；③职龄满12年，或在九级岗位任职满8年，且在教育教学第一线工作，教育教学水平和实绩较好；④职龄满15年，不在教育教学第一线，完成学校交办的工作且10材料七实绩较好。Ⅱ.符合下列条件之一、不突破规定

8、的职数，可定九级：①获市教学能手或区学科带头人以上称号且职龄满1年；②获市教学新秀或区教学能手以上称号且职龄满2年；③职龄满5年，且在教育教学第一线工作，教育教学水平和实绩较好；