2011年江西省教师资格考试《中学教育学》真题及答案二

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1、教师资格考试交流群：2298716302011年江西省教师资格考试《中学教育学》真题及答案二教师资格考试交流群：2298716302011年江西省教师资格考试《中学教育学》真题及答案二教师资格考试交流群：2298716302011年江西省教师资格考试《中学教育学》真题及答案二教师资格考试交流群：2298716302011年江西省教师资格考试《中学教育学》真题及答案二教师资格考试交流群：229871630二、多项选择题(本大题共10小题。每小题2分。共20分) 1.文艺复兴时期，人文主义思想家的代表人物是(　)。 A

2、.维多利诺 B.伊拉斯诺 C.拉伯雷 D.蒙田 2.学校的精神或观念文化是校园文化的核心.可以分解为(　)。 A.理想成分 B.认知成分 C.情感成分 D.价值成分 3.教育是一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，主要是指(　)。 A.传递功能 B.深化文化 C.构成文化本体 D.教育对生产力有促进作用 4.我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，主要体现在(　)。 A.以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想 B.优越的社会制度保障教育的极高的社会效益 C.教育目的有鲜明的政治方向 D.坚持全面发展与个体发展

3、的统一 5.普通中学生在德育方面的要求有(　)。 A.帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论 B.热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学 C.建立民主和法制意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神 D.形成社会主义的现代文明意识和道德观念 6.下列属于《学记》中的教育思想的有(　)。 A.教学相长 B.循序渐进 C.长善救失 D.藏息相辅 7.政治经济制度对教育的制约体现在(　)。 A.政治经济制度决定教育的领导权 B.政治经济制度决定着受教育的权利 C

4、.政治经济制度决定着教育目的 D.政治经济制度决定教师的任免 8.初中教育的个体发展任务是(　)。 A.在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义 B.在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养 C.在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验 D.在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准 9.教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件?(　) A.一定社会的政治和经济制度 B.文化发展的要求 C.受教育者的发展要求 D.个体的身心发展规律

5、 10.下列哪些是我国宪法和法律规定的学生享有的合法权利?(　) A.受教育权 B.人格尊严权 C.身心健康权 D.隐私权与名誉权、荣誉权 三、是非判断题(本大题共15小题。每小题2分，共30分) 1.中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。(　) 2.学校文化主要是指教育与学习的文化。(　) 3.学校教育环境具有极大的人为性。(　) 4.教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。(　) 5.教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。(　) 6.新

6、课程的核心是为了人的发展，为此，要突出评价的发展性功能。(　) 7.教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。(　) 8.教师职业的特殊性主要体现在教师职业对象的特殊性上。(　) 9.教学就是教师对学生的教育活动。(　) 10.教育目的是教育活动的核心部分，它不仅对个人产生影响，而且对社会也产生影响。(　) 11.“宽著期限，紧著课程”是王夫子的名言。(　) 12.潜在课程也称隐性课程，其主要特征是潜在性和非预期性。(　) 13.具有强制性、普遍性、基础性特征的是课程目标。(　) 14.道德讨论中“引入提

7、问”的策略是澄清与总结。(　) 15.教师资格考试交流群：229871630社会科研机构的科研活动是科学知识再生产的最主要途径。(　) 参考答案： 二、多项选择题 1.ABCD【解析】文艺复兴时期，人文主义思想家的代表人物主要有维多利诺、伊拉期诺、拉伯雷、蒙田、尼德兰。 2.ABCD【解析】学校的精神文化可以分为四方面：理想成分、认知成分、情感成分和价值成分。 3.ABC【解析】教育的双重属性是指教育的传递、深化功能和构成文化主体。 4.ACD【解析】不同国家，不同的社会制度下教育目的也有不同，我国的教育目的基本特

8、征体现在以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想、优越的社会制度保障教育的极高的社会效益和坚持全面发展与个体发展的统一等方面。 5.ABCD【解析】普通中学生在德育方面的要求有：一是帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论;二是热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学;三是建立民主和法制意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、