维修电工高级强化训练教案-

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1、广西石化高级技工学校课堂教案（实习）任课教师：杨明李军科目：《维修电工高级强化训练》授课班级：09机电1班授课时间：2013年5月6-24日（第12-14周星期一~五第1-7节）章节内容《维修电工高级强化训练》教学目标1、PLC高级指令的训练；2、PLC改造经典继电控制线路（特别是正反转带能耗、星三角带能耗，双速）；3、按照给出的继电控制线路图，用PLC完成改造；4、讲课训练；5、理论试卷测验及讲解。教学重点1、PLC高级指令的训练；2、PLC改造经典继电控制线路（特别是正反转带能耗、星三角带能耗，双速）；3、按照给出的继电控制线路图，用PLC完成改造；4、讲

2、课训练；5、理论试卷测验及讲解。教学难点1、PLC高级指令的训练2、PLC改造经典继电控制线路（特别是正反转带能耗、星三角带能耗，双速）3、按照给出的继电控制线路图，用PLC完成改造；4、理论试卷测验及讲解.教具多媒体投影机、电脑、万用表等教学过程时间分配教学内容和教学组织管理教学方法与手段2分钟5分钟（一）、[组织教学]1、检查上课前的准备情况及学生精神状态，检查学生人数、穿着情况和出勤情况。2、强调安全问题。Ⅱ[引入新课]（二）、引入新课对于如今先进的科技，我们所能接触到的有单片机、另外一个就是PLC，比如说是PLC控制的工业流水线、电梯等等。（三）、新课

3、讲解多媒体、板书配合教学过程时间分配教学内容及教学组织管理教学方法与手段一、PLC高级指令的训练《一》状态转移图用梯形图或指令表方式编程固然广为电气技术人员接受，但对于一个复杂的控制系统，尤其是顺序控制系统，由于内部的联锁、互动关系极其复杂，其梯形图往往长达数百行。另外，在梯形图上如果不加注释，这种梯形图的可读性也会大大降低。为了解决这个问题，近年来，许多新生产的PLC在梯形图语言之外加上了符合IEC1131—3标准的SFC（SequentialFunctionChart）语言，用于编制复杂的顺控程序。IEC1131—3中定义的SFC语言是一种通用的流程图语言

4、。三菱的小型PLC在基本逻辑指令之外增加了两条简单的步进顺控指令（STL，意为StepLadder；RET，意为返回），同时辅之以大量状态元件，就可以使用状态转移图方式编程。1.状态的功能称为“状态”的软元件是构成状态转移图的基本元素。FX2N共有1000个状态元件，其分类、编号、数量及用途如表1所示。表1FX2N的状态元件类别元件编号个数用途及特点初始状态S0～S910用作状态转移图的起始状态返回状态S10～S1910用作返回原点的状态通用状态S20～S499480用作SFC的中间状态掉电保持状态S500～S899400具有停电保持功能，停电恢复后需继续执行

5、的场合，可用这些状态元件信号报警状态S900～S999100用作故障诊断或报警元的状态《二》、状态转移图的建立1、状态转移图的构成状态转移图表达的控制意图——也称顺序功能图（SFC图）。它将一个复杂的顺序控制过程分解为若干个状态，每个状态具有不同的动作，状态与状态之间由转移条件分隔，互不影响。当相邻两状态之间的转移条件得到满足时，就实现转移，即上面状态的动作结束而下一次状态的动作开始。状态元件（或称状态器）——是构成状态转移图的基本元素，是PLC的软元件之一。FX2N系列PLC有1000个状态元件，符号为S。多媒体、板书配合状态转移图的构成——如图10-1所示

6、。程序开始，应进行初始的启动，使S0有效，相应执行RSTY1语句；当转换条件X0动作（为ON），状态由S0转移到S20，Y0、Y1接通，S0状态自动切断；当转换条件X1动作，状态由S20转移到S21，Y0断开，Y2接通；当转换条件X2动作，S21状态转移到下面状态……。在状态转移图构成时，应注意几点：（1）转移元件序号从小到大，不能颠倒，但可缺号；（2）状态结束由顺控程序转移后自动复位；（3）某状态激活后，其后梯形图输出驱动分支次序为：先直接驱动，再条件驱动，最后为转移条件驱动；（4）在某个状态内如采用OUT输出指令，当状态转移后，停止执行，但采用SET指令时

7、，当状态转移后，继续执行，直到遇RST指令，停止执行；（5）可存在双线圈，即在不同状态下，对同一元件，多次执行OUT指令，如在不同状态下，多次出现OUTY0等。2、步进指令简述状态转移图建立后，需转换为梯形图或指令表才能输入PLC进行运行，在FX2N系列PLC中存在专门构建状态转移图的步进指令。如下介绍。STL指令：步进开始指令。从主母线上引出状态接点，建立子母线，激活某个状态。其后用LD、LDI指令连接。操作元件：S，占1程序步。多媒体、板书配合RET指令：步进结束指令。步进顺控程序执行完毕，返回主母线。占1程序步。在每条步进指令后面，不必都加一条RET指令

8、，只需一系列步进指令的最后接一条RET