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时间:2018-08-31
《大班主题背景下的区域活动内容(大三)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、大班主题背景下的区域活动内容主题:我是中国人主题:我们的城市美工区★长城长材料提供:手工纸、房子装牛奶盒、剪刀、固体胶、双面胶等美工材料、剪城墙的步骤图活动提示:1、提供画有阴影的烽火台纸盒,尝试做烽火台;2、幼儿自己看步骤图,学用对称的方法剪长城,用各种废旧材料,尝试做烽火台。★京剧脸谱材料提供:各种京剧脸谱、半成品、图画纸及绘画工具活动提示:1、在半成品上画出对称的脸谱造型;2、自己设计脸谱。★民间作坊——蓝印花布材料提供:实物,白色蜡笔,蓝色颜料,毛笔,制作步骤活动提示:1、在剪好服装形状的纸上制作;2、自己剪各种服装轮廓,再制作。★巧手乐
2、——房子材料提供:剪刀、各色彩纸(A4)、各种房子的图片活动提示:1、用折叠、对称剪的方式剪出房子的轮廓;2、鼓励在剪出轮廓的基础上,变化屋顶形状。★小小设计师材料提供:实物,白色蜡笔,蓝色颜料,毛笔,制作步骤、废旧报纸、废旧塑料袋、扭扭棒等装饰物活动提示:1、自己剪各种服装轮廓,运用蜡染方式制作服装;2、运用废旧材料制作立体的服装。★民间作坊——漂亮的瓷器材料提供:塑料大小不一的瓶、一次性的盘子、碗、橡皮泥活动提示:1、单色线条进行装饰;2、双色线、点等方式进行装饰。计算区★挂彩灯材料提供:上海著名的建筑、景观图片;10以内的算式(包含不同组成
3、);不同款式的灯笼活动提示:根据图片周围的算式,选择不同外形和相应数量的灯笼来有规律地排列,装饰上海景观的图片。★数一数材料提供:不同大小的饮料罐、饮料纸盒、不同形状的游戏底板(正方形、长方形、三角形、圆形、梯形)活动提示:1、运用2种材料进行排列并记录;2、运用2种以上的材料排列并记录。★咕隆咚材料提供:自动售货机外形,货物图片、表示坐标的字母、计算题等活动提示:按坐标方式,尝试在自动售货机上购买物品,并算出相应的题目,知道该食物的价格。(如:B2椰子汁3+2=5元)★电话亭材料提供:电话机外形图片、电话号码(位数可有8位),10以内算式、上海
4、著名景点照片(东方明珠、豫园、上海大剧院等)活动提示:★秤一秤材料提供:天平秤、各地特产(红枣、大小核桃、花生、茶包等)、标有不同斤两的篮子、记录纸、笔活动提示:1、幼儿按篮上斤两秤不同特产放入相应篮子中;2、两种特产进行比对,了解其中奥秘。1、根据不同的数字排列规律,填上相应数字,形成电话号码。2、算出电话亭上算式答案,找到它可以打到哪儿?并用橡皮筋进行连接。(如:东波幼儿园60000000)★汽车牌照拍拍材料提供:数字、车牌卡(正面有车牌号,反面没有)、车牌、时钟、书写本活动提示:1、根据一定规律,记忆车牌,并端正地书写在数字本上;2、两人合
5、作游戏:寻找3——4个不同的数字卡,排出不同的车牌号码,记录在数字本上,比一比谁排的车牌多?益智区★上海旅游棋材料提供:自制棋盘用的大纸、上海旅游景点卡、绘画用笔、做棋子、骰子的辅助物活动提示:两人合作进行游戏,引导幼儿学会看图示遵守游戏规则。★大中国材料提供:拼版地图、测量工具(直尺、软尺、绳、积木、纸条等)活动提示:1、拼地图,并能说出地名;2、运用不同的工具进行测量,并记录。★拼版、迷宫、找不同材料提供:块数不同的拼版(20、32等)、平面迷宫纸、立体迷宫盒、找不同的材料活动提示:1、块数少、不同点少的初级游戏;2、在此基础上,拼搭块数多,
6、不同点多的游戏。★小区管理员材料提供:各种不同的钥匙图案、楼房底版、房卡、手表活动提示:1、在规定时间内,找出相应钥匙;2、根据房间号码和钥匙的特征,即时记忆进行匹配,两人竞赛。★交通棋材料提供:自制的贴有交通标志的棋子活动提示:幼儿结伴按序扔股子,将棋放入相应的位子,根据图示要求相应的进退。★桥梁实验材料提供:当作桥墩的积木、做桥面的卡纸条、一元硬币多个,有图示的记录纸活动提示:看懂记录表,用只改变一个变量的方法,让桥面承受最大的重量,并记录桥面承受的硬币个数。语言区★民族大联盟材料提供:废旧纸盒、少数民族名称有关的字牌、少数民族小图片等活动提
7、示:1、一个人玩:★华联超市材料提供:各类食品图片若干活动提示:1、按图片找出相应的字卡;幼儿根据小花上的文字,先读出少数民族的名称,再找出相应的图片;1、二人一组玩配对游戏:一名幼儿找出和小花上相同的汉字,另一名幼儿则拿出相应的图片。★排序讲故事材料提供:月亮船的故事书、分页的故事图片、视听故事活动提示:幼儿在听完故事后,按序排列故事图片,并尝试讲述故事。★说成语对春联材料提供:背景墙面、春联及成语活动提示:1、幼儿能识字读出春联;2、根据提示能将春联或成语补充完整并能读出。2、按照物品的不同特征进行分类,如:不同品种(蔬菜、水果等)、不同数量
8、,学习不同量词的运用★听说唱材料提供:可插式底板、与说唱内容相匹配文字等活动提示:1、听说唱,了解大概内容,并能哼唱;2、在听唱基础上,
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