2017年同等学力申硕《经济学学科综合水平考试大纲及指南》（第4版）考试大纲习题精解

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1、2017年同等学力申硕《经济学学科综合水平考试大纲及指南》（第4版）考试大纲习题精解社会主义经济理论部分导　论一、简述题1．请简单比较马克思主义经济学与西方经济学的分析方法。答：（1）马克思主义经济学从唯物辩证法和历史唯物主义出发，认为经济学的研究对象是特定生产方式之下的社会生产关系，而不是物的关系；马克思主义经济学分析的逻辑起点是社会人；在社会人假设的基础上，马克思主义经济学形成了整体主义分析方法。（<#004699'>2）西方经济学的理论前提是资源的稀缺性以及人的自利本性；研究对象是社会如何配置稀缺资源；西方经济学的逻辑起点是经济人；西方经济学遵循的分析方法

2、是个体主义成本收益分析方法。（3）马克思主义经济学的分析方法和西方经济学的分析方法都有其存在的价值，又都有一定的局限性。因此，要吸收对方合理的成分，拒绝两者的极端，走一条整体主义与个体主义方法论相结合的“中国道路”。<#004699'>2．简述直面现实的经济学分析方法。答：直面现实的研究态度和方法，即当理论与实践相冲突时，让理论服从现实，而不是让现实适合理论。如果现有的理论不足以回答所隐含的问题，那么就需要我们反思理论本身，直至根据现实修正理论。直面现实的经济学分析方法有以下几点要求：（1）直面现实的经济学分析方法要求实现经济学的现代化。中国经济学的现代化实际上

3、包含着国际化与本土化的双重含义，即在吸收西方经济学的过程中注意中国的国情，在解答我国实践中面临的各种问题时注意吸收西方经济学中反映市场经济一般运行规律的理论与先进的分析方法。（<#004699'>2）直面现实的经济学分析方法要求经济学具有开放性；首先是学术思想来源的开放性；其次是学术队伍的开放性；再次是学术观点的开放性。（3）直面现实的经济学分析方法要求摆脱传统政治经济学重规范轻实证、重定性轻定量、重演绎轻归纳、重结论轻证明的旧轨迹，实现经济学分析方法的创新。这主要表现在以下几个方面：首先，重视实证分析方法；其次，重视计量分析方法；最后，更加重视经济观点的证明。

4、二、论述题简述改革开放以来社会主义经济理论发展的基本脉络。答：（1）社会主义经济理论发展的原因我国社会主义经济理论30多年来发生了重大进展，根本原因在于时代的变迁。①市场化。我国长期以来实行的是高度集权的计划经济体制，资源配置通行的是等级规则。党的十一届三中全会以来，我国开始了市场取向的改革，资源配置的等级规则逐步让位于产权规则。②工业化。伴随着市场化进程，我国开始大规模地推进由传统的农业社会向现代工业社会演进的工业化进程，并通过大量引进国外资本、技术和管理经验来加快这个过程。③国际化。在传统计划经济体制下，我国基本上走了一条闭关锁国、自我发展的道路，直到确立了

5、“一个中心，两个基本点”的基本路线，我国把对外开放作为基本的国策，特别是我国加入WT0之后，我国参与经济全球化的步伐明显加快。（<#004699'>2）社会主义经济理论的主流发展的阶段性特征伴随着市场化、工业化和国际化的不同阶段，社会主义经济理论的主流发展倾向也呈现出不同的特点。①第一阶段：<#004699'>20世纪80年代初期以放权让利为主线的社会主义经济理论讨论状况。②第二阶段：<#004699'>20世纪90年代初期以计划与市场关系为主线的社会主义经济理论讨论状况。③第三阶段：以产权制度改革为主线的社会主义经济理论讨论状况。（3）社会主义经济理论成果的特

6、征自改革开放以来，社会主义经济理论取得了许多丰硕的成果，呈现出以下几个方面的重要特征：①从只关注生产关系到同时十分关注资源配置。在相当长的一个时期内，政治经济学的研究对象只包括生产关系。随着市场化进程的不断加深，社会主义经济理论除了继续关注生产方式以及与生产方式相适应的生产关系外，更加关注一个社会如何配置稀缺资源，包括生产什么、生产多少、如何生产等问题。②从封闭式的一花独放到开放性的百家争鸣。经济学界除了用发展的眼光看待马克思主义经济学、使其具有与时俱进理论品质之外，还开始引进西方经济学的某些流派，以改进我国社会主义经济理论的分析范式。③从纯理论推导到十分重视理

7、论联系实际。随着改革的不断深入，我国经济学界在邓小平建设有中国特色的社会主义理论指导下，在经济学的研究中十分重视理论联系实际，直面经济改革与发展中遇到的重大问题。④从单调的分析方法到多元化的分析方法。为了更好地研究我国在改革与发展中面临的各种问题，经济学界开始把规范分析与实证分析相结合、把定性分析与定量分析相结合、把静态分析与动态分析相结合。第1章　社会主义经济制度的本质特征一、名词解释1．社会主义初级阶段答：社会主义初级阶段是指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段，即从我国进入社会主义到基本实现社会主义现代化的整个历史阶段

8、。它包含两层含义：第一，