《美化网页》教学设计

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1、第3节《美化网页》教学设计广州市铁二中学钟文耀一、学习者分析经过上一次课的学习，学生已经掌握了创建网站，编辑文本及编辑表格的基本操作，为进一步学习这次课美化网页的内容做好了充分的准备。二、教材内容分析1.本节的主要内容及在本章中的地位本节的主要内容是利用文本、图片、声音等素材美化网页，学习插入图片，编辑图片，设置背景图片、颜色及音乐。2.教学重点、难点重点：（1）编辑图片（2）设置背景图片（3）设置背景音乐难点：利用素材为网页主题服务3.课时安排：1课时三、教学目标1．知识与技能（1）学会插入图片及对图片进行编辑（2）学会设置背景颜色、图片及音乐（3）根据网页色

2、调、整体风格选择合适的素材2．过程与方法学生根据提供的素材、布置的任务和操作提示，自主学习及小组合作完成相应的教学任务，教师根据学生学习情况，适当地给予引导。3．情感态度与价值观通过对网页的美化，提高学生驾驭素材进行创作的能力，及提升学生的审美情趣。四、教学理念和方法本节课根据素材对网页进行美化，以学生为主体，自主学习掌握插入图片、编辑图片、设置背景颜色、设置背景音乐等基本操作。以任务驱动的教学方法为主，教师适当地给予引导和帮助，对学习困难的知识采用演示操作，学生小组合作等方法。最后，对完成的作品即时评价，促进学生树立“内容要为主题服务”的思想意识，及提高学生对

3、作品的审美能力。五、教学过程设计1.教学内容的组织和呈现方式教师展示以“樱花”为主题的素材，及展示完成作品的效果，分析作品构成要素，布置相应的任务，并用PPT展示操作步骤提示，学生根据素材完成任务。2.教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图情景导入播放日本民歌《樱花》，欣赏日本樱花图片，引入这节课以樱花为主题制作网页。欣赏歌曲，观看图片。以美丽的樱花激发学生制作网页的兴趣。插入图片展示插入图片的网页浏览效果，并布置教学任务：在单元格中插入图片。学生根据课本及任务要求完成任务。任务相对简单，让学生自主学习，完成任务。编辑图片提问：插入网页中图片不协调，需要剪裁或

4、增加文字怎么办？介绍FrontPage中的“图形工具”对图片进行剪裁，增加文字等功能。学生发现问题，进行思考。观看老师的示范，并根据自己的想法对图片进行编辑。演示法让学生能充分利用“图形工具”编辑适合网页表格大小和符合内容的图片。设置背景图片提问：在单元格中有日本民歌《樱花》的歌词，怎样在歌词下增加图片或颜色。提示：右键à单元格属性à背景提问：背景图片与直接插入图片的差别。引导学生，提出问题：能不能对背景图片直接编辑呢？引导学生，提出问题：如果背景图片过小，或者过大会怎么样呢？学生思考，完成添加背景图片的任务，并尝试对背景图片编辑，插入不同大小的背景图片。任务驱

5、动法学生根据教师的提示，进行相应操作，培养学生发现问题，解决问题的能力。设置背景音乐播发PPT，展示任务及提示内容。添加背景音乐提示：右键à“网页属性”à“背景音乐”总结归纳：“单元格属性”、“表格属性”及“网页属性”的相同及不同之处。学生根据任务和提示完成插入背景音乐的操作。任务驱动通过对比掌握“单元格属性”、“表格属性”、“网页属性”的不同作用。评价学生评价作品学生提交作业，利用多媒体展示学生作品，引导学生评价作品。评价要点：内容要为主题服务，色调要协调。，发表自己的看法和观点。通过评价的过程，提高学生运用素材美化网页的能力。小结插入图片，编辑图片的操作。“

6、单元格属性”、“表格属性”、“网页属性”的不同作用。评价作品的要求。听讲，思考。回顾学习内容，进一步巩固知识。1.教学评价教学评价由课堂及时评价及根据学生提交的作品进行评价。评价等级分为：优、良、中、可、差，五个等级。学生姓名任务一：插入图片任务二：编辑图片任务三：设置背景图片任务四：设置背景音乐整体效果总评2.教学资源（1）教师用PowerPoint“美化网页.ppt”；（2）教师提供樱花相关的图片、音乐素材。六、教学反思本节课利用日本美丽的樱花做主题，很大程度上激发了学生的美化网页的学习兴趣。通过使用不同的教学方法，学生基本学会了插入图片，使用“图形工具”编

7、辑图片，添加背景图片、音乐等基本操作。学生这次课90%以上的学生都能完成所有的教学任务，30%左右的学生能很好地把握网页的整体风格和色调选择应用。这次课达到了预期的教学目标，取得了比较满意的教学效果。