江苏高考方案公布

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1、江苏高考方案公布5处微调需考生冷静面对方案微调内容有五方面●微调一：特征分附加分合二为一原方案：特征分为语、数、外三门原始分与政策性奖励分、照顾分之和。投档分为特征分与附加题分数之和。2008年我省按考生的特征分划定普通类各批省控线；对特征分达到各批省控线的普通类考生，再按其投档分进行投档。09年方案：2009年将附加题40分计入总分。附加分计入总分后，2009年高考普通类总分为480分，体育、艺术类总分为440分。取消附加分，将投档分和特征分合二为一。●微调二：等级门槛由各高校自定原方案：2008年高考录取各批次最低录取控制分数线只对满足学业水平

2、测试等级最低要求的考生划定，即：本科要求选测等级2B、必测等级4C、技术科目合格，专科要求必测等级4C、技术科目合格。09年方案：2009年选修科目测试等级要求由高校自主确定。考生按统考成绩和高校选测等级要求自主填报志愿。经这一微调，2009年学业水平测试的等级要求并未取消，普通类考生必修科目测试等级4C1合格的要求不变，选修科目测试等级要求由高校自主确定。●微调三：扩大高校招生自主权09年方案：2009年起，进一步扩大高校招生自主权。普通类招生在坚持考生必修科目测试等级达到4C1合格的前提下，对于有特长生的学生录取，各高校需将计划、标准、程序列入

3、招生章程，实行阳光操作。2010年●微调一：必测科目1A加1分，4A加5分原方案：对第一次参加必修科目和选修科目测试，六门科目成绩均达到A级且技术测试合格的考生，在划线前加10分计入统考成绩。2010年方案：对第一次参加必修科目测试且技术科目测试合格的考生，每1门必修科目成绩达到A级，在划线前加1分计入统考成绩；如4门必修科目成绩均达到A级，在划线前奖励1分，即加5分计入统考成绩。选测等级A级不加分，一方面是因为选测科目参加高考录取，已经起到评测作用；另一方面是取消选测等级加分可以使考生在高二必修科目测试时即可得到相应的奖励分数，缓解考生在高三时的

4、应考压力。　　●微调二：文理分开划线原方案：江苏不分文理划线，发布排名时也不分文理。考虑到院校招生专业有文理倾向，投档时按照考生选测历史或物理科目以及院校对考生的选测科目要求分别进行。2010年方案：从2010年起，文科和理科实行分开计划、分开划线、分开录取。目前我省部分地区，中学由于在选科引导上存在急功近利、片面追求上线率的现象，导致文理生源结构不尽合理，影响了高校人才选拔。文理分科主要是引导学生按高校文理计划进行选科，使考生选科更加科学，也进一步解决高校录取中文理不平衡的矛盾。反响本二线上下徘徊考生最受影响2008年高考方案在施行过程中暴露出不

5、少问题，本次微调方案备受各方关注。记者分头采访了部分中学、考生及家长。昨天下午，扬子晚报网对新闻发布会进行同步实况转播，三千余名网友在网站上留言发表了各自的看法。部分中学资深教师认为，微调方案对成绩在本二线上下徘徊的考生影响最大，排名靠前和专科层次的学生影响不大。利好“两分”合并，考生不再“弯弯绕”在省教育厅昨日公布的09年高考微调方案中，取消附加分，将投档分和特征分合二为一，使分数表达形式更为简单明了。南航附中的庞中银校长分析说，特征分和附加分合二为一在录取时比较好操作，可以不用再像08年那样比了特征分还得再比投档分。还有读者分析称，09高考方案

6、调整的方向是正确的，取消等级门槛的硬性限制而由高校说了算的调整，此举扩大了高校招生的自主权，在一定程度上可以解决08年高考录取中高分考生因为选修课失手无法被录取的问题，也为高校录取有特长的学生提供了便利。此外，文理分开划线，其实对学生选科也有正确的导向作用。担忧中等学生可能不重视选测科目南京一位中学老师告诉记者，成绩优秀的考生可能会重视选测科目的等级，因为他们的目标是名校。大部分处于中等水平的考生，目标还是本科。本科上线取消2B的限制后，按2008年的实际录取情况，有些高校还是会降低等级标准，这样选测科目对于考生的重要性就降低了，他们会把更多的精力

7、放在语文、数学、英语上。“按照语数外三门总分和高校选测等级要求向高校投档是否意味着根据语数外总分，同时以所有本科院校选测等级要求中的最低等级要求为门槛划本科投档线？否则，只按语数外划线，那些连最低门槛（选测等级要求）都达不到的一批语数外高分考生进入本科投档线，不是白进了？”一位学生家长质疑道。“此外，取消2B门槛可能带来更大的问题，即语数外和等级水平更加不匹配，无效上线增多。”海门中学的成锦平校长分析说。文理不分开，理科生风险更大根据新方案，文理分开划线要到2010年开始实施，而09年高考文理科是统一划线的，但特征分和附加分合二为一了。采访中，一些

8、09届考生十分关心语文与数学的附加题难易程度，并建议附加题这一块不要再分开来考。其中有些人提出语文附加分比较容易拿到，而数