光的直线传播教案

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1、教学目标：1、知识和技能l了解光沿直线传播及其应用。l了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。2、过程和方法l阅读“我们看到了古老的光”的内容，了解宇宙的信息。3、情感、态度、价值观a.通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。b.通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识。c.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，提高探索的积极性。重、难点：1、光的直线传播的内容。2、分析解释有关现象。教学器材：激光源、玻璃杯、水、烟雾、教学课时：2课时教学过程：一、导学达标：引入课题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射入我们的眼睛。例如：阳光

2、、日光灯、电视等。②学生探讨：光线是如何传播的？二、进行新课：1、能够发光的物体叫光源。例如：……………………学生举例上面的光源能分成几种类型？（1）、自然光源（2）、人造光源2、探究：光的传播演示试验①：图片……阳光穿过树林演示试验②：激光在水中穿过演示试验③：激光在烟雾中穿过结论：光是沿直线传播的。应用：影、排队、射击、日食、月食……（可以让学生先讨论，部分现象要解释）3、光的速度：讨论：光有没有速度？（有，非常大）在真空中，光的传播速度为c＝3×108m/s，是宇宙中最快的速度。利用对比说明：34页图示。在其他介质中的速度都比在真空中小4、分析总结小孔成像的原理及特点：倒立的实像。5

3、、影子与像的不同：