欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:17408935
大小:329.95 KB
页数:11页
时间:2018-08-31
《【生物】山东省烟台市2014—2015学年高一上学期期末统考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2012-2013学年度第二学期模块检测高一生物试题(A)注意事项:1.本试题考试时间90分钟,满分100分。2.本试题分第I卷和第II卷两部分,第I卷为选择题,共4页,答案涂在答题卡上或答题纸上;第II卷为非选择题,答案直接答在试卷上或答题纸上。3.交卷时,请将答题卡和第II卷或答题纸一齐交上。第I卷(选择题45分)一、选择题:本大题共30个小题,每小题1.5分,共计45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下列实例不属于稳态失衡,引起机体功能紊乱的是A.尿毒症B.寒冷中的战栗C.急性胃肠炎D.过敏反应2.右图表示人体中部分体液的关系
2、图,下列叙述不正确的是A.过程2、6受阻时,会引起组织水肿B.乙表示组织液,丁表示血细胞内液C.T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中D.丁中O2浓度不可能比甲中的高3.下列关于人体内环境的叙述,错误的是A.抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B.内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等C.组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失4.下列有关神经兴奋的叙述,正确的是A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B.组织液中Na+浓度增大,则神经元的静息电位减小C.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导D.突触间隙中的神经递质经主
3、动运输穿过突触后膜而传递兴奋5.右图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构),有关说法错误的是11A.要检测反射弧是否完整和正常,可在⑤处给予适宜的电刺激B.若抑制某神经元的呼吸作用,将会影响神经兴奋的传递C.兴奋在神经元之间传递时,都存在化学信号与电信号的转换D.在②处给予适宜的电刺激,大脑皮层会产生痛觉6.下列各项与特异性免疫无关的是A.过敏反应B.移植器官的排斥C.疫苗接种D.溶菌酶清除细菌7.右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,①②③代表激素,下列叙述中不正确的是A.缺碘的人激素③合成减少B.寒冷时①、②的分泌量将会增加C.图中共有3
4、处箭头表示反馈抑制D.甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用8.下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述,不正确的是A.当人体内血糖含量降低时,胰高血糖素分泌量增加B.在反射弧中,决定兴奋单向传导的结构是突触C.同种病毒再次侵入人体后记忆细胞产生大量抗体清除病毒D.当人所处环境温度从35C降至5C时,耗氧量增加,尿量增加,酶活性基本不变9.哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱10.重症肌无力是一种自身免疫性疾病,患者体内的自身抗体
5、破坏了神经——肌肉突宪后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是A.注射激素抑制抗体产生B.注射神经递质提高传递效率C.注射受体蛋白增加受体数量D.注射淋巴因子增强免疫能力11.麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种,显著降低了麻疹的发病率,下列相关叙述正确的:A.该疫苗是小分子物质,其表面的抗原物质可被免疫细胞识别11B.初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统,可产生效应T细胞和抗体C.再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成B细胞释放淋巴因子D.入侵的麻疹病毒与抗体结合后失去致病能力,被T细胞吞噬消化12.扦插时,保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活,这是因为芽和幼叶A.能迅速生长B.
6、能进行光合作用C.能产生生长素D.储存着较多的有机物13.一般在幼果生长时期,含量最低的植物激素是A.乙烯B.赤霉素C.生长素D.细胞分裂素14.用X、Y和Z三种浓度的生长素类似物分别处理微型月季茎段侧芽,其影响如右图,则下列分析中错误的是A.X浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用B.Y、Z浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有促进作用C.X浓度>Z浓度D.Z浓度>Y浓度15.下列关于种群的叙述不正确的是A.种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征B.种群密度总是随着种群出生率的增大而增大C.种群是物种繁殖和生物进化的单位D.建立自然保护
7、区可以提高一些濒危动物的K值16.下表是某地区新引入的一种鸟1--7年的种群增长速率。据表分析该种群A.数量表现为“J”型增长B.第5年始出生率大于死亡率C.数量增长受种群密度制约D.第4---5年间种内斗争最激烈17.以下适宜用样方法调查的对象是11A.大肠杆菌B.丹顶鹤C.大象D.蒲公英18.“渤海湾水系鱼类物种多样性调查”课题研究的对象处于A.个体水平B.种群水平C.群落水平D.生态系统水平19.小军为探究人工生态系统的稳定性,.设计制作了如右图这样的一个生态瓶。下列做法中,可能会降低该生态瓶中生态系统稳定性的是A.放在常温下B.给予一定的光照C.添加
8、一些分解者D.通入一定量的空气20.近年来,我国针对
此文档下载收益归作者所有