义务教育人教版三-年级下册数学期末试卷含试卷分析详解

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1、2017年三年级下册数学期末试题（一）一、认真读题，你一定能正确填空！（每题2分，共20分）（1）2013年是（）年，这年二三四月一共有（）天．（2）3年＝（）月60时＝（）日3平方米＝（）平方分米1200平方厘米＝（）平方分米（3）30的3倍是（）．6.7与3.9的差是（）．wWw.Xkb1.cOm（4）小红三次考试的平均成绩是92分，已知第一次和第二次的平均成绩是91，她的第三次成绩是（）分．（5）早上当你面对太阳的时候，你的后面是（）面，你的左边是（）面，你的右边是（）面．（6）把下面每一组算合合并为一个综合算式．①25＋15＝4040

2、÷5＝8综合算式：　　　　　　　　②23×4＝72180－72＝108新

3、课

4、标

5、第

6、一

7、网综合算式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（7）计算120×30时，可以先把（　　）和（　　）相乘，得（　　），再把乘得的数的末尾添写（　　）个0．（8）在括号里填上适当的单位课桌面的面积约24（）一枚邮票的面积是12（）黑板的长4（）铅笔的长16（）（9）一个正方形的周长是12分米，边长是（）分米，面积是（）平方分米．（10）一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，周长是（）厘米，面积是（）．二、认真分析，相信你一定能正确判断！（共5分）（1）最

8、小的三位数除以最大的一位数,商是两位数．（）（2）两位数乘一位数积一定是两位数．（）（3）12月份有31天,是4个星期零3天．（）（4）小红家在学校的北面，学校在小红家的南面．（）（5）7分是元，还可以写成0.07元．（）三、辨一辨，不粗心，选出正确答案．（共10分）wWw.Xkb1.cOm32×24128＋64768（1）在右面的竖式里，64表示（）A．64个十B．64个百C．64个千D．64个一（2）87×98的积（）98×87的积．A．大于B．小于C．相等D．不一定（3）125×80的积（）A．末尾有三个0B．末尾有两个零0C．末尾有四

9、个0（4）用24时记时法,下午5时是（）A．5时B．17时C．17小时D．5小时（5）正方形的面积是64平方分米，边长一定是（）A．8平方分米B．8分米C．16分米D．4分米四、走进生活，用数学知识解答生活问题。相信自我，我能行！（共28分）（1）一条水渠全长5312米．已经修了8天，还剩456米没修，平均每天修多少米？（5分）新-课-标-第-一-网花圃（2）小区前面有一块60米边长的正方形空坪，现要在空坪的中间做一个长32米、宽28米的长方形花圃，其余的植上草皮．（如下图）（6分）①花圃的面积是多少平方米？②草皮的面积是多少平方米？（3）下

10、面是气温自测仪上记录的某天四个不同时间的气温情况：（6分）25201510502时8时14时20时（度）　　①根据统计图填表时　间2时8时14时20时气温(度)②这一天的最高气温是（）度，最低气温是（）度，平均气温大约()度．③实际算一算，这天的平均气温是多少度？（4）书包48元文具盒24元计算器32元水彩笔26元笔记本12元现在这些商品都是半价出售．（6分）①李老师带1000元，买和34盒水彩笔和26个计算器，钱够吗？wWw.Xkb1.cOm②如果用34盒水彩笔和26个计算器的钱来买笔记本，最多能买多少本笔记本？③你还能提出什么问题？并解答

11、．（5）甲乙两城铁路长960千米，一列客车于6月22日上午10时从甲城开往乙城，当日晚上6时到达．这列火车每小时行多少千米？（5分）亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德

12、教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，

13、构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在