日照图的判读教案

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1、日照图的判读教案 一、教学目的：1、掌握晨昏线的判读方法、意义及特点；2、掌握日照图的一般类型和判读方法；二、教学重点：1、晨线与昏线的判读；2、晨昏线的重要意义（作用）；三、教学难点：1、利用晨昏线进行地方时的判定；2、利用晨昏线进行太阳直射点地理坐标的判定；四、教学方法：引导法、讨论法、讲授法五、板书：一、晨昏线的概念和特点：1、始终与太阳光线垂直。　　AB2、始终平分赤道。二、晨线与昏线的判断方法：三、日照图的一般类型和判读方法四、晨昏线的作用：　副板书：绘图 六、教学进程：引入（约2分钟）：通过学生课下问题：两点正午太阳高度相同，　　　（离太阳

2、直射点距离相同），可昼夜长短不同，原因？引入昼夜长短的判断是依据昼弧和夜弧的长度比较而得一、晨昏线的概念和特点：（约3分钟）　　是昼半球和夜半球的分界线，由晨线与昏线组成。特点：1、始终与太阳光线垂直。　　　　　晨昏线上太阳高度为0°。2、始终平分赤道。二、晨线与昏线的判断方法：（约5分钟）1、根据地球的自转方向判断：顺着地球的自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线；由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线。2、根据昼、夜半球判断：位于昼半球西部边缘与夜半球的分界线是晨线。位于昼半球东部边缘与夜半球的分界线是昏线。三、日照图的一般类型和判读： 引导学生

3、回答下列问题并解释分析判断的方法：（约8分钟） 1、读图，回答下列问题：（1）该图表示的是　　　　月　　　　日，此时北半　　　球的节气是　　　　　。（2）太阳直射点的地理坐标是：　　　　　（3）A点地方时：　　　　　（4）A点此日昼长：　　　　　（5）B点正午太阳高度：　　　　　 2、读图，回答下列问题：ACB　（1）A点是日出还是日落？　　　　　　　　时间是：　　　　　　昼长是：　　　　　　　（2）太阳直射点的地理坐标是：　　　　　　（3）B、C点的地方时分别为：　　　　　　　　（4）此时北半球昼夜长短状况是：　　　　　　　根据以上两个问题，要求学生

4、归纳总结晨昏线在日照图中的应用并加以记忆：（约20分钟）　　1、可判定太阳直射点的经纬度位置。图一中，太阳直射点的经纬度位置：120°E，23°26′N晨昏线平分昼半球，或从晨线与赤道交点所在经线往昼半球＋90°可得经度位置，根据晨线与北极圈相切可得纬度位置。　　2、可判定某地地方时。（1）晨线与赤道交点所在经线地方时为6时　　　　　　　　　　　　（2）昏线与赤道交点所在经线地方时为18时　　　　　　　　　　　　（3）太阳直射点所在经线的地方时为12时　　　　　　　　　　　　（4）经度与时间的对应关系：15°／小时，东加西减法则　　　　　　　　　　　　

5、（5）同一条经线地方时相同　　3、可判定太阳出没时间：（1）当地日出时刻，就是该地所在纬线与晨线交点的时刻　　（2）当地日落时刻，就是该地所在纬线与昏线交点的时刻　　　（3）每年二分日，太阳直射赤道，各地均为6时日出，18时日落　　　（4）赤道处，全年均为6时日出，18时日落　　4、可判定某点昼夜长短时间：晨昏线将地球上的纬线分成昼弧和夜弧两部分，昼弧和夜弧的长短，决定昼长与夜长。弧长15°为1小时。白昼和黑夜的长短可通过经度差得出。　　　　　　　　联系3、4两点复习昼长与日出时间的关系：日出时间＝12－1／2昼长　　5、可判定某点的正午太阳高度：直射

6、点正午太阳高度为90°，由太阳直射点向南北两侧递减。某地正午太阳高度等于90°减去该地地理纬度与太阳直射点地理纬度的差值。　　6、可判定时间和节气。绘图说明：晨昏线与经线重合时，太阳直射赤道。二分日。　　　　　　　　　晨昏线与极圈相切，且北极圈内出现极昼。夏至日；反之，冬至日巩固练习（约7分钟）1、（1999年＊广东高考题）读图，设北京为7月1日20时，完成下列要求：    （1）在图上画出东半球，昼夜等长的一点A（2）A地日期为　　　　月　　　　日（3）A地地方时应在　　　　时　　　　分至　　　　时　　　　分之间。2、（2001年＊全国文科综合题）图

7、中阴影部分表示黑夜，判断图示的时刻前后数日内　A、漠河的白天比广州长　B、南极长城站处于极昼时期　C、密西西比河处于枯水期　D、硅谷地区天气干热图示的时刻，北京时间是A、8时20分　B、20时20分C、9时40分　D、21时40分3、（2001年＊高考）图中的两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同，背时地球公转速度较慢，若图中的时间为7日和8日，甲地为（　　）A、7日4时　B、8日8时C、7日8时D、8日4时 通过学生判读，检查利用晨昏线判读日照图的掌握情况 教后分析