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时间:2018-08-31
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1、中华经典诵读总结-弟子规经典诵读方案弟子规经典诵读活动方案 袁老一中经典诵读活动实施方案 《弟子规》具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。内容包括成语典故,伦理道德,人文历史、礼仪文明等,通过学习《弟子规》不仅可以增长见识,增加涵养,而且可以从中吸取智慧,陶冶性情,从而继承中华民族传统文化,发扬中华民族传统文明。一、指导思想 经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝,源远流长。为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,我校将扎实而有效地开展古诗文诵读活动,使学生阅读经典,亲近书籍,享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过
2、程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,弘扬祖国优秀的传统文化,提高广大学生文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。 我校开展学习《弟子规》活动,有利于加强和改进学生的思想道德建设,有利于学生养成教育。中华经典诵读总结-弟子规经典诵读方案弟子规经典诵读活动方案 袁老一中经典诵读活动实施方案 《弟子规》具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。内容包括成语典故,伦理道德,人文历史、礼仪文明等,通过学习《弟子规》不仅可以增长见识,增加涵养,而且可以从中吸取智慧,陶冶性情,从而继承中华民族传统文化,发扬中华民族传统文明。一、指导思想
3、 经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝,源远流长。为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,我校将扎实而有效地开展古诗文诵读活动,使学生阅读经典,亲近书籍,享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,弘扬祖国优秀的传统文化,提高广大学生文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。 我校开展学习《弟子规》活动,有利于加强和改进学生的思想道德建设,有利于学生养成教育。中华经典诵读总结-弟子规经典诵读方案弟子规经典诵读活动方案 袁老一中经典诵读活动实施方案 《弟子规》具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为
4、守则规范。内容包括成语典故,伦理道德,人文历史、礼仪文明等,通过学习《弟子规》不仅可以增长见识,增加涵养,而且可以从中吸取智慧,陶冶性情,从而继承中华民族传统文化,发扬中华民族传统文明。一、指导思想 经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝,源远流长。为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,我校将扎实而有效地开展古诗文诵读活动,使学生阅读经典,亲近书籍,享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,弘扬祖国优秀的传统文化,提高广大学生文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。 我校开展学习《弟子规》活动,有利于加强和改进学生的
5、思想道德建设,有利于学生养成教育。中华经典诵读总结-弟子规经典诵读方案弟子规经典诵读活动方案 袁老一中经典诵读活动实施方案 《弟子规》具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。内容包括成语典故,伦理道德,人文历史、礼仪文明等,通过学习《弟子规》不仅可以增长见识,增加涵养,而且可以从中吸取智慧,陶冶性情,从而继承中华民族传统文化,发扬中华民族传统文明。一、指导思想 经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝,源远流长。为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,我校将扎实而有效地开展古诗文诵读活动,使学生阅读经典,亲近书籍
6、,享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,弘扬祖国优秀的传统文化,提高广大学生文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。 我校开展学习《弟子规》活动,有利于加强和改进学生的思想道德建设,有利于学生养成教育。中华经典诵读总结-弟子规经典诵读方案弟子规经典诵读活动方案 袁老一中经典诵读活动实施方案 《弟子规》具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。内容包括成语典故,伦理道德,人文历史、礼仪文明等,通过学习《弟子规》不仅可以增长见识,增加涵养,而且可以从中吸取智慧,陶冶性情,从而继承中华民族传统文化,发
7、扬中华民族传统文明。一、指导思想 经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝,源远流长。为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,我校将扎实而有效地开展古诗文诵读活动,使学生阅读经典,亲近书籍,享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,弘扬祖国优秀的传统文化,提高广大学生文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。 我校开展学习《弟子规》活动,有利于加强和改进学生的思想道德建设,有利于学生养成教育。中华经典诵读总结-弟子规经典诵读方案弟子规经典诵读活动方案 袁老一中经典诵读活动实施方案 《弟子规》具体阐述了为人子弟在家、出外
8、、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则
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