【历史】广东省湛江市2014-2015学年高一上学期期末调研考试

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1、湛江市2014—2015学年度第一学期期末调研考试高中历史（必修一）试卷(考试时间：90分钟满分：100分)一、选择题：本大题30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.“不孝有三，无后为大”，古代中国把传宗接代作为最大的孝顺，这种观念跟下列哪一制度关联　　A.宗法制B.郡县制C.君主专制D.中央集权制2．2015年2月19日是农历春节，春节就是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是A．中央

2、集权B．神权与王权相结合C．独断性和随意性D．皇权至上，皇帝独尊3．阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映了科举制度时期两宋明清比例50%以上的进士43%的进士任官前出身平民贫寒家庭A．实质是地主阶级的选官制度B．促使部分社会阶层的变动C．扭转了传统等级和门第的观念D．完全实现了官员选拨和公平、公正4.以下是宋代确立的两条老规矩，这些老规矩所起的作用是◇老规矩一：“官员不入酒肆”，一旦发现官员在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史弹劾，重则罢官免职，轻则纪律处分。◇老规矩二：王公贵族“不得取食味于四方”，即不

3、得向各地索要特产和美味佳肴。A.开始建立古代监察制度B.形成严密的反腐机制C.杜绝了官吏的横征暴敛D.便于约束权力的滥用5．有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断磨擦，不断调整的历史。”下列有关历代宰相制度演变的说法，不正确的是A．秦代宰相作为百官之首，帮助皇帝处理政事B．唐代三省的长官都是宰相C．宋代设置参知政事为副相，分割宰相的财权D．明代初年，明太祖废宰相，皇权、相权矛盾终结，君主专制进一步强化106.如果要为以下四幅图片确定一个主题，最恰当的是①火烧圆明园②旅顺大屠杀③八国联军在大沽登陆④侵华

4、日军杀人比赛A.列强侵华的扩大B.近代中国走向沉沦C.军国主义的残暴D.先进中国人的救亡7．史学界一般认为，太平天国有两个革命纲领，一个适应了太平天国革命的需要，另一个适应了世界历史发展的潮流。其中，适应当时世界发展潮流的纲领是A．《天朝田亩制度》B．《资政新篇》C．《定国是诏》D．《海国图志》8．北京大学房德邻教授赞同以1912年划分近代史的主张。他认为1912年中华民国成立的意义远远超过1919年五四运动，两者不可同日而语。结合所学知识，你认为支撑该观点成立的理由包括①推翻了清王朝的统治②结束了两千多年的君主专制制度③

5、建立了一个近代国家体制④中国走上独立发展资本主义道路A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④9．“当日本企图取代欧洲在中国的位置，如夺取德国在山东的权力时，它倒提高了中国的民族主义精神。”这次“民族主义精神”高涨带来的重要影响是A．结束了中国两千多年的君主专制政体B．促成了中国新民主主义革命的崛起C．动摇了帝国主义列强在中国的统治根基D．取得了中国人民反侵略斗争的完全胜利10.下表反映了中国近现代史四个不同时期阶段特征的主题词，其中1921～1935年处应填写A．五四风雷，抗日烽火B．开天辟地，渐趋成熟C．国共对峙，走向抗

6、战D．星星之火，力挽狂澜11.右图所示是江西省遂川人民1928年传唱的一首歌谣，歌谣反映了当时遂川过新年、过新年，今年不比往常年，　　共产党军来到了，你分谷子我分田。　　过新年、过新年，你拿斧头我拿镰，高举红旗开大会，打了土豪分了田。①红军长征的到来10②土地革命的开展③红色政权的建立④人民的喜悦心情A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④12．毛泽东生前写了不少诗词，每一首背后都有一件甚或数件中国现代史上惊天动地的大事。下列诗句，反映南京国民政府覆灭的是A．秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动B．红军不怕远征难，万水千山只等闲C

7、．黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁D．钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江13．新中国成立后，著名教育家、民主人士黄炎培欣然接受政务院副总理兼轻工部部长，他儿子问他为什么年过七旬却做起官来，他回答说：人民政府是人民的政府，是自家的政府。自家的事，需要人做时，自家人不应该不做，是做事，不是做官。这表明A．人民代表大会制度满足了人民当家做主的愿望B．中共领导的多党合作和政治协商制度调动了民主人士积极性C．出席政治协商会议的民主人士代表居大多数D．中国共产党实行了与民主党派“长期共存、互相监督”方针14．“村里的事村民管，自己投票选‘村官

8、’，拆掉干群之间墙，架起沟通连心桥。”这种现象描述的是什么制度A．农村基层民主制度B．人民代表大会制度C．多党合作政治协商制度D．民族区域自治制度15、《共同纲领》第二十五条：“对于国民党政府与外国所订立的各项条款和协定，中华人民共和国中央人民政府加以审查，按其内容分别予以承认，或废除，或修改，或重订。