《现代教育技术》公共课师范生学习投入度的影响因素研究

《《现代教育技术》公共课师范生学习投入度的影响因素研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中图分类号：G40-057单位代码：10231学号：2015300185《现代教育技术》公共课师范生学习投入度的影响因素研究学科专业：教育技术学研究方向：数字媒体教育应用作者姓名：李昕瑜指导教师：隋毅副教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号：G40-057单位代码：10231学号：2015300185硕士学位论文《现代教育技术》公共课师范生学习投入度的影响因素研究硕士研究生：李昕瑜导师：隋毅副教授学科专业：教育技术学答辩日期：2018年6月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmittedforthe

2、DegreeofMasterTheresearchontheInfluenceFactorsofStudentEngagementBasedontheNormalStudentsofthePublicCourseModernEducationalTechnologyCandidate：LiXinyuSupervisor：AssociateProf.SuiYiSpeciality：EducationalTechnologyDateofDefence：June,2018Degree-Conferring-Institu

3、tion：HarbinNormalUniversity目录目录摘要...............................................................................................................................IAbstract...........................................................................................

4、...............................II第一章绪论..............................................................................................................1一、问题的提出.......................................................................................................1

5、二、研究目的与意义...............................................................................................2（一）研究目的................................................................................................2（二）研究意义............................................

6、....................................................2三、研究现状...........................................................................................................3（一）《现代教育技术》课程现状..................................................................3（二）学习投入度研究现

7、状............................................................................6四、研究的主要内容.............................................................................................10五、研究方法与思路.....................................................................

8、.........................11（一）研究方法...............................................................................................11（二）研究思路..........................................