【语文】山西省运城市康杰中学2015-2016学年高一上学期期中考试试题

【语文】山西省运城市康杰中学2015-2016学年高一上学期期中考试试题

ID:17400737

大小:34.57 KB

页数:8页

时间:2018-08-30

【语文】山西省运城市康杰中学2015-2016学年高一上学期期中考试试题_第1页
【语文】山西省运城市康杰中学2015-2016学年高一上学期期中考试试题_第2页
【语文】山西省运城市康杰中学2015-2016学年高一上学期期中考试试题_第3页
【语文】山西省运城市康杰中学2015-2016学年高一上学期期中考试试题_第4页
【语文】山西省运城市康杰中学2015-2016学年高一上学期期中考试试题_第5页
资源描述:

《【语文】山西省运城市康杰中学2015-2016学年高一上学期期中考试试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、山西省运城市康杰中学2015-2016学年高一上学期期中考试试题说明:试题满分为100分(其中卷面分5分),考试时间为120分钟。一、积累与运用(共23分)1.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是()(2分)A.蛰居浮想联翩镂(lòu)刻按捺(nà)不住B.箕踞直接了当恣(zì)意亘(gèng)古如斯C.慰籍荒诞不经贫瘠(jí)自怨自艾(ài)D.斑斓按步就班纤(xiān)巧悄(qiǎo)无声息2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()(2分)A.街上、商场里,到处是游玩、购物的人,熙熙攘攘,不绝如缕。B

2、.儒学是儒家的学说,由孔子创立。薪尽火传,经过漫长的岁月,儒学得以延续和发展。C.喜剧中的正面人物也应具有喜剧性,可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然,不苟言笑,与整个影片的气氛极不协调。D.《秦腔》人物众多,世相缤纷。各色人物活动于同一空间,大小事件纵横捭阖,许多看似无关的小事,又彼此与主要事件相连,环环相扣,互相渗透。3.下列各句中没有语病的一项是()(2分)A.不但知识渊博的人见解比较深刻,而且对事物的发展前景很有远见。B.权威人士强调,国内接连发生特大安全事故,各级各类主管部门必须加强防范意识,尽量防止此类事情不

3、再发生。C.由于全球金融危机的影响仍未消除,使得西方主流文化价值受到普遍质疑,引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。D.未来三年内,中国将建成四十二条高速铁路客运专线,转变长期以来铁路客货混运的发展模式,并带动沿线区域的经济快速发展。4.填入甲、乙两段文字横线处的句子,最恰当的一组是()(2分)甲:若从下面抬头看,__________________________。由于松的接引,好像离地近多了。乙:在一只黑漆的瓷瓶上,衬着大朵的红牡丹;松树林中,忽然透出一段古刹红墙;___________________

4、___:这一切都不能不说是极大胆极艺术的点缀。①天空是一块图案,被松枝划分为小块的美丽的图案8②天空被松枝划分为小块的图案,是一块美丽的图案③三两个村姑穿着红衣裳,走在灰色沉沉的乡间小路上④灰色沉沉的乡下,有三两个村姑穿着红衣裳A.甲①乙③B.甲①乙④C.甲②乙③D.甲②乙④5.下列有关文学常识的表述,错误的一项是()(2分)A.《赤壁赋》选自《苏轼文集》,是苏东坡谪居黄州期间所作。“赋”是一种文体,“主客问答”是赋常用的一种形式。《赤壁赋》保留了传统赋体那种诗的特质,同时又吸取散文的笔调与手法,以文为赋,骈散结合,极

5、具特色。B.韩愈,字退之,世称韩昌黎;谥号“文”,又称韩文公。他与欧阳修同为“古文运动”的倡导者,主张“文以载道”,位列“唐宋八大家”之首。C.朦胧诗兴起于20世纪70年代末至80年代初,是新诗潮诗歌运动的产物,因其在艺术形式上多用总体象征的手法,具有不透明性和多义性,所以被称为朦胧诗。D.词,又称长短句。词有词牌,又称词调,是词的格式的名称,规定了词的字数、句数和格律。题目反映的是词的内容。如《沁园春•长沙》,“沁园春”是词牌,“长沙”是题目。6.在下面横线处仿照前一句,写出相应的句子。(3分)记忆没有重量,它既可以

6、压得人匍匐在地,又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。记忆。7.补写出下列名篇名句的空缺部分。(10分)①驾一叶之扁舟,。(苏轼《赤壁赋》)②,凌万顷之茫然。(苏轼《赤壁赋》)③携来百侣曾游,。(毛泽东《沁园春•长沙》)④牢骚太甚防肠断,。(毛泽东《七律•和柳亚子先生》)⑤,师不必贤于弟子。(韩愈《师说》)⑥闻道有先后,,如是而已。(韩愈《师说》)⑦故木受绳则直,。(荀子《劝学》)⑧锲而舍之,朽木不折;。(荀子《劝学》)⑨意有所极,。(柳宗元《始得西山宴游记》)⑩引觞满酌,,不知日之入。(柳宗元《始得西山宴游记》)二、课内文言

7、文阅读(共14分)阅读下面的文言文,完成8—12题。8古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之,

8、于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人,君子不齿,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。