初中物理《透镜》课件

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1、一、复习1、什么叫光的折射？光的折射有什么规律？（1）光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。（2）、规律：光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线靠近法线方向偏折，即入射角大于折射角。光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线方向偏折，即入射角小于折射角。2、一条光线通过三棱镜时大致的光路。二、初步感受两种透镜，引入新课。1、认真观察和触摸收集到的近视眼镜和远视眼镜，说出近视眼镜和远视眼镜在外形和结构上有什么不同？近视眼镜中间是凹进去的，它的边缘厚，中间薄

2、；远视眼镜中间是凸出来的，它的边缘薄，中间厚；2、利用近视眼镜和远视眼镜观察物体或书本上的字，效果有什么不同？通过近视眼镜观察物体或书本上的字好像是缩小了，通过远视眼镜观察物体或书本上的字好像是放大了。第三章第一节透镜3、两种透镜：凸透镜：中间厚，边缘薄。(比如远视眼镜)凹透镜：中间薄，边缘厚。（比如近视眼镜）图3.1-1图3.1-2CC’4、学生活动：把实验桌上的透镜进行分类：分别选出凸透镜和凹透镜。图3.1-1图3.1-2CC’5、透镜的两个概念：主光轴和光心主光轴：通过透镜两个球面球心的直线C

3、C’叫做主光轴，简称主轴。光心：每个透镜上都有一个特殊点：凡是通过该点的光，其传播方向不变，这个点叫光心。三、探究两种透镜对光的作用。1、实验器材：平行光源、光具座、光屏、凸透镜和凹透镜。2、实验过程：（1）、把凸透镜、光屏安装在光具座上。（2）、用手电筒产生一束平行光（手电筒距离透镜要远一些），并让这束平行光跟透镜主光轴平行的射向凸透镜，观察这束平行光通过凸透镜后的折射光线以及光屏接收到的光。（3）、同理用凹透镜代替凸透镜重做上述实验，观察平行光通过凹透镜后的折射光线光屏接收到的光。。3、提问学生

4、：（1）、观察到了什么现象？（2）、根据观察到的现象，凸透镜和凹透镜对光的作用有什么不同？四、凸透镜1、演示实验：如图3.1-3甲用一束跟透镜主光轴平行的激光射向凸透镜，组织学生观察通过凸透镜后的折射光线。2、凸透镜对光有会聚作用。3、光路图4、焦点和焦距焦点：凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫焦点。用“F”表示。焦距：焦点到光心的距离叫焦距。用“f”表示。5、提出问题：通过凸透镜焦点的三条光线在射向凸透镜后，这三条光线经过凸透镜后又是什么样子？猜想：根据“光路的可逆行”，这三条光线经过

5、透镜后会成为平行光。（1）、演示实验：让三条激光通过凸透镜的焦点，观察这三条光线在经过凸透镜后的现象，验证学生刚才所说的结论是否正确。（2）、实验现象：通过凸透镜焦点的光线，经过凸透镜后将平行于主光轴射出。（3）、光路图：6、见多识广：（1）、凸透镜的焦点左右各一。（2）、焦距的长短反映了凸透镜会聚作用的强弱：焦距越短的会聚作用越强。（3）、凸透镜表面的凸起程度决定了它的焦距长短：表面越凸，焦距越短。（4）、每个透镜的焦距是一定的。五、凹透镜：1、演示实验：如图3.1-3乙用一束跟透镜主光轴平行的激

6、光射向凹透镜，组织学生观察通过凹透镜后的折射光线。2、凹透镜对光有发散作用。.F·.3、光路图4、凹透镜有焦点吗？（1）、作图后发现：虽然平行于主光轴的光经过凹透镜后发散，但这些光线的反向延长线却能会聚在主光轴上的一点。（2）、凹透镜焦点：平行于主光轴的光经过凹透镜后发散，发散后的这些光线的反向延长线将会聚在一点，这个点叫凹透镜的焦点。由于它并不是实际光线的会聚点，这个点叫凹透镜的虚焦点。F.F·..F.·F。5、提出问题：射向凹透镜的入射光线，如果它们的延长线能经过凹透镜的焦点，经过凹透镜折射后将

7、如何折射？（1）、学生回答：根据光路的可逆性，射向凹透镜的入射光线，如果它们的延长线能经过凹透镜的焦点，经过凹透镜折射后将成为跟主光轴平行的光。（2）、光路图：F.·.六、知识延伸：光学中“会聚”和“发散”的含义。折射后的光线相对于红色虚线的直线靠近了主光轴，叫“会聚”。折射后的光线相对于红色虚线的直线远离了主光轴，叫“发散“。图3.1-1图3.1-2CC’七、小结：你学到了什么吗？1、我们认识了凸透镜和凹透镜，而且知道了凸透镜的焦点和焦距．凸透镜：中间厚，边缘薄。凹透镜：中间薄，边缘厚。2、凸透镜

8、对光会聚作用：（1）、凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在焦点上．（2）、根据光路的可逆性，通过凸透镜焦点的光线，经过凸透镜后将平行于主光轴射出。4、四个光路图：F.F·F.F·.F3、凹透镜对光有发散作用:（1）、凹透镜却能使平行光发散。（2）、射向凹透镜的这些入射光线，如果它们的延长线能经过凹透镜的焦点，经过凹透镜折射后将成为跟主光轴平行的光。F.八、课堂练习：P62动手动脑学物理2、3、4、5。1、每班每小组给两个焦距不同的凸透镜，按照图3.1－5图示的方法分组在