【政治】黑龙江哈尔滨市第三十二中学2015-2016学年高一上学期期中考试试题

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1、黑龙江哈尔滨市第三十二中学2015-2016学年高一上学期期中考试试题一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共75分）1.今年过“教师节”时，小郑同学亲手制作了一张精美的贺卡送给老师。这张贺卡（）A.是商品，因为它具有使用价值B.是商品，因为它是劳动产品C.不是商品，因为它没有用于交换D.不应该成为商品，因为它不是劳动产品2.关于货币的产生，下列说法中正确的是（）A.货币是固定地充当一般等价物的商品B.纸币是价值符号C.货币是商品交换长期发展的产物D.货币的本质就是一般等价物3.王先生在家电商场看中

2、了一台标价为5999元的液晶电视，通过讨价还价，最终花了5000元买到了这台液晶电视。这里的“5999元”和“5000元”分别体现的货币职能是（）A.价值尺度支付手段B.流通手段商品流通C.流通手段支付手段D.价值尺度流通手段4.纸币是国家或某些地区发行并强制使用的价值符号，纸币的发行量必须（）A.与代售商品的价格总额成正比B.由商品的价值量决定C.以流通中所需要的货币量为限度D.与货币流通速度成正比5.在经济往来结算中经常使用的信用工具有：（）①信用卡②支票③金属铸币④纸币A.①②B.①④C.②③D.①③6.没

3、有稳定收入的人士很难申请到银行发行的信用卡，因为银行信用卡是（）A.商业银行对年满18周岁的客户发行的一种信用凭证6B.商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证C.商业银行对拥有房、车等资产的客户发行的一种信用凭证D.商业银行对喜欢提前消费的客户发行的一种信用凭证7.小张出售了三间自有门面房，购买者给他签发了一张转账支票。对该支票正确的使用方式是（）A.凭支票到银行把这笔钱转入自己的账户B.凭支票去对方公司财务处支取现金C.到证券市场出售支票换取现金D.凭支票到银行支取现金8.下列对汇率的理解正确的是（）A

4、.用外币表示的用于国际间结算的支付手段B.两种货币的比价上的变化C.用人民币表示的国际间的结算工具D.两种货币之间的兑换比率9.下列情况属于外汇汇率升高的有（）①100美元兑换人民币由540元上升到820元②200元人民币兑换俄币由500卢布上升到900卢布③本国货币币值下降，外国货币币值上升④本国货币币值上升，外国货币币值下降A.①②③B.①C.①③D.②③④10.同一种商品，有时降价，有时涨价，受很多因素影响，但这些因素对商品价格的影响主要是通过（）A.改变商品质量实现的B.改变该商品的供给或者需求来实现的C

5、.改变消费者的消费习惯来实现的D.提高生产商品的劳动生产率实现的11.商品的价值量是由（）决定的。A.生产商品的社会必要劳动时间B.商品的市场供求状况C.生产商品的个别劳动时间6D.生产商品耗费的劳动时间12.在商品生产中，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。因此，社会劳动生产率越高，同一劳动在同一时间内创造的单位商品价值量，而商品的价值总量。A.越大越大B.越小越小C.越小不变D.越大不变13.消费者的消费受相关商品价格变动的影响，如果甲商品和乙商品的关系如下表，那么表格中反映乙商品需求变化的a、b应该是（）关

6、系甲商品乙商品互为替代品价格上涨a互补商品价格下跌bA.需求量增加需求量减少B.需求量增加需求量增加C.需求量减少需求量增加D.需求量减少需求量减少14.价格变动对生产的影响是（）①调节产量②调节需求③调节生产要素的投入④生产高档产品A.①②B.②③C.③④D.①③15.随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走近寻常百姓家。这说明（）A.收入是消费的基础和前提B.消费拉动经济增长C.物价水平影响人们的购买力D.生产与消费相互影响16.恩格尔系数是指食物支出在家庭总支出中的比重。

7、在通常情况下，一个家庭的恩格尔系数越低，说明：（）A.该家庭的收入水平高B.该家庭的收入水平低C.该家庭的消费意识强D.该家庭的消费意识滞后17.按交易方式不同，消费可以分为：（）①钱货两清的消费②贷款消费③劳务消费④租赁消费A.②B.①③C.①②④D.②18.消费可以分为生存资料消费、发展资料和享受资料消费，这种划分的标准是（）A.消费品性能不同B.消费对象不同6C.交易方式不同D.消费目的不同19.3G时代，随着网络设备成本的大大降低，手机上网的资费会越来越低，同时由于视频通话等新鲜通讯方式的运用，手机上网的

8、用户进入快速增长的阶段。材料表明（）①商品的价格和价值成正比②使用价值影响消费者的商品需求欲望③物美价廉是消费者购买商品的目的④生产决定消费A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④20.社会再生产过程包括生产、、交换、这样相互联系的四个环节。A.交易消费B.消费分配C.消费交易D.分配消费21.我国的基本经济制度是（）A.以公有制为主体、多种所有制经济共同发展B.以国有经