中心学校十月份工作总结和十一月份工作思路

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1、@@镇中心学校十月份工作总结和十一月份工作思路一、@@镇中心学校10月工作总结。（一）、@@镇中心学校对双南小学进行教育教学视导10月22日，@@镇中心学校对@小学进行教育教学视导。通过听课、实地察看、教师学生调研、查阅相关资料、观看学校特色活动表演等方式对双南小学各项工作进行全面检查指导。上午主要是听课、实地察看。所听学科涵盖广，既有语、数、外这些主科，又有体、音、美、生命安全、心理健康等小科。大课间时，观看了学生做课间操及各年级的特色活动。并巡查了教师办公室、学生公寓、教室、食堂、操场等处的环境卫生。下午

2、对教案、学生作业、集体备课、课题研究、学校计划、各种制度等教育教学档案资料进行了认真细致地翻阅，边查边记。并在阶梯教室对教师学生进行了调查问卷。放学后，检查组对检查情况进行了反馈。双南小学各年级主任及领导班子成员参加了会议。检查组对双南小学教师能够开齐课程、课时，并能运用新的课程理念进行教学；学校各项计划、制度制定详实，可操作性强；学生行为文明有礼貌；教师敬业爱岗工作积极；学校领导班子团结、有魅力、工作思路清晰、各项工作井然有序等方面给予了肯定。同时了指出了不足之处，如作业批语针对性不强等。此次中心学校的视导

3、活动，是对双南小学教育教学工作的全面检查，也对@小学的教育教学工作具有指导和促进作用。@小学教师负责人表示，将针对检查组的反馈情况，进行认真整改。（二）、“青蓝工程”开展扎实有效。10月份@@镇中心学校把“青蓝工程”作为重点工作来抓，对各校工作进来具体指导，各校的活动开展扎实有效。@@镇中心小学为了充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，使青年教师尽快在教育教学方面脱颖而出，成为学校骨干的后备力量，学校制定了切实可行的方案。2015年秋刚开学，教导主任在全体教师会上宣读了《中心小学“青蓝工程”师徒结对活动方案》

4、并宣读了师徒结对名单。师徒依据“青蓝工程”要求并结合自己实情制定好计划。学校要求师傅上半月到徒弟所带班级讲一节公开课，后半月指导徒弟备一节课，并试讲，师傅当堂指导修改。办公室指导批改作业、设计教学案，教室指导辅导学困生……师徒、学生冥思苦想，热烈探讨，伏案记录的画面温暖了整个校园。10月21日骨干教师###为三位青年教师分别带来《直线、射线和角》、《Unit3Whatwouldyoulike?Alet’stalk》、《孩子考科学家》三节示范课。在谈及听课感受时尹老师把指导教师称为自己教学工作中的明灯，为自己的

5、教学之路指明了方向，扫除了前进路上得障碍，为自己的快速成长助了力，鼓了劲。并争取能够达到学校要求——一年适应，两年胜任，三年成为骨干教师。指导教师吕敏从师徒两个角度谈了自己的感受，表示同代一个年级英语一定为青年教师做好表率，全方位的关心青年教师的成长，并且与他们共发展，同进步。“青蓝结对”活动，既切实有效的推动了我镇教育均衡的发展，又快速促进了我镇青年教师的成长，为进一步壮大我镇优秀教师队伍，提升教师队伍的整体素质，为我镇胜利打一场教育教学质量攻坚战奠定了坚实的基础。（三）、少先队活动丰富多彩，学生全面发展。

6、@@镇第二小学少先队本月组织了多项活动；11日下午，二小操场上人声鼎沸，学校学生以班级为单位逐一亮相参加校园集体舞比赛。活动现场，学生们跟随音乐节拍，时而俯身伸展手臂，时而跃身连拍手掌。虽然他们比的是同一个舞蹈，但经过舞蹈老师的精心编排，每个班级在舞蹈队形上都各具特色，令人眼前一亮。本次活动让学生快乐地锻炼了身体，尽显了青春活力。10月13日上午，全校700多名学生参加了“庆少先队成立66周年”集会活动。会上，鲜红的国旗由6名学生展现在学生面前，国旗在阳光的照耀下熠熠生辉、绚烂夺目。伴随着队歌的旋律，学生们行

7、起了队礼，唱起了队歌，歌声嘹亮，响彻校园，胸前的红领巾在微风的吹拂下飘扬。辅导员姜老师为学生们讲起了赖宁、王二小等小英雄的故事，学生们的心中腾起一股股浓浓的爱国之情22日，为了进一步丰富学生校园文化生活，陶冶学生思想情操，培养学生奋发向上的团队精神，增强班级凝聚力和学生集体荣誉感，第二小学隆重举行了“班歌合唱”比赛。同学们敞开心扉，用歌声放飞希望，寻觅中探寻前进的方向；用歌声挽起友爱的臂膀，畅想中追逐梦想。这次活动激励了师生学先进、赶先进、争先进，在团结互助中争当表率，提升了师生道德素养。（四）、重阳佳节慰问

8、退休老教师在中国传统节日“九九重阳节”之际，@@镇中心学校校长王书海同志和@@教育总支一行带上中心学校暖暖的祝福，逐家逐户走访、慰问全镇退休教师。每到一家，总支领导都和老教师们热情亲切地交谈，询问他们的身体及生活等情况，向他们表达了节日的问候，祝他们生活幸福，身体健康。感谢他们呕心沥血为学校发展作出的贡献。同时向离退休教师们介绍了学校目前的办学情况、取得的成绩和未来发展规划。老教师们，纷纷向领导表示