2010年高考历史易错点精析

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1、2010年高考历史易错点精析易错点1 不能深入理解专制主义中央集权制度    易错分析 1.君主专制和中央集权    君主专制是决策方式，中央集权是一种政治体制，两者的结合构成了我国封建社会政治制度的基本特点。君主专制强调君主个人权力至高无上，国家大事由其一人独断。中央集权是指全国的政治、经济和军事等权力集中于中央，地方受命于中央，地方长官只能在允许的范围内行使自己的权力，强调中央对地方的统治。    2.中央集权制度下的两对基本矛盾——皇权与相权的矛盾（皇权加强，相权削弱直至消亡）、中央与地方的矛盾（

2、中央权力不断加强，地方势力不断削弱）。    3.中央集权制度下的三大趋势    一是不断改革中央行政结构，不断削弱相权，以加强皇权；二是不断改革地方行政结构，加强中央对地方，特别是对边疆地区的管辖；三是对人们的思想控制日益加强，明朝的八股取士和清朝的文字狱就是典型的表现。       易错点2 不能正确认识郡县制和分封制的差异    易错分析 分封制和郡县制的不同    第一，传承方式不同。分封制实行世袭制。郡县制则不同，郡县的行政长官郡守和县令，均由皇帝直接任免，不能世袭，即实行任免制。    第二

3、，职责范围不同。在分封制下，受封的诸侯在封地内不但享有行政统治权，而且拥有对土地和人口的管理权，但受封的诸侯必须对周天子尽一定的义务。郡县制则不同，郡守和县令在辖区内只行使行政管理权，对土地和人口没有统治权。郡守和县令只负责管理人民，收取赋税，征发兵役和徭役。    第三，历史作用不同。分封制下的各诸侯国具有保卫王畿、保护国君绝对安全的义务，这与西周时期经济发展水平低、政治不稳定、文化差异较大的情形相适应，有一定的进步意义。但是，各诸侯国在封地内拥有绝对的统治权，逐渐演变成完全独立的国家。春秋争霸局面的

4、形成是分封制的必然产物。郡县制的出现及推行，消除了由分封割据带来的隐患，使皇帝能够直接控制地方，成为中国两千多年封建专制统治的组成部分。    易错点3 不能区分张骞两次出使西域的目的    易错分析 学生易错认为张骞两次出使西域的目的是联合大月氏进攻匈奴。其实张骞两次出使西域的目的各不相同。第一次是为了联合大月氏反抗匈奴，第二次是为了加强西汉与西域的联系。    易错点4 不能全面认识三省六部制    易错分析 学生易对三省六部的职权区分不清，对三省六部制的作用局限于一点——提高行政效率，下面从多角度

5、梳理一下：    （1）三省 尚书省——最高行政机构，负责执行国家的重要政令。门下省——审议机构，负责审核政令。中书省——决策机构，负责草拟和颁发皇帝的诏令。    （2）六部 吏部——主管官吏的考核和任免。户部——主管户口、赋税等。礼部——主管国家的礼仪制度。兵部——主管军政。刑部——主管刑法。工部——主管国家的工程建设。    （3）历史作用：①三省六部职权有分工，也有合作，相互牵制和监督，从而使封建官僚机构形成完整严密的体系，提高了行政效率；②三省分工使宰相的权力一分为三，削弱了相权，从而避免出现

6、权臣专权的局面，加强了皇权；③三省六部制的确立和完备，是中国官制史上的重大变革。    易错点5 弄不清各时期管理西域（新疆）的机构    易错分析 历代封建王朝对新疆的管理    （1）公元前60年，西汉设西域都护，标志着西域开始正式归属中央政权。    （2）唐朝设安西都护府（唐太宗时）和北庭都护府（武则天时）管辖新疆地区。    （3）清朝乾隆帝派兵平定了天山北路的蒙古族叛乱和天山南路的回部（维吾尔族）的叛乱，重新统一了新疆地区。    （4）清朝于1762年设伊犁将军，统管包括巴尔喀什湖在内的整

7、个新疆地区。        易错点6 对英国发动鸦片战争的根本原因理解错误    易错分析 学生易对英国发动鸦片战争原因认识不清，下面梳理一下：    （1）根本原因：英国率先完成工业革命。    （2）具体原因：清政府统治腐朽，实行闭关锁国政策。    （3）直接原因：英国用武力保护其肮脏的鸦片贸易。        易错点7 对近代列强攫取的中国特权掌握不准确    易错分析 近代列强在中国攫取的侵略特权及废除    1．近代列强通过不平等条约攫取的中国特权    (1)约》规定英商进出口货物缴纳的关

8、税税率，中国须同英国商定；    (2)《南京条约》附件，英国取得了“领事裁判权”“片面最惠国待遇”和在通商口岸租赁土地、房屋及永久居住的特权；    (3)《望厦条约》，美国取得兵船可任意到中国各通商口岸“巡查贸易”特权，美国人在通商口岸“开设医院，建立教堂”等特权；    (4)《黄埔条约》允许法国天主教在通商口岸自由传教；    (5)《天津条约》规定外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行；外国人可以到中国内地游历、经商和传教；