奥尔夫音乐教育对我国幼儿园音乐教育的启示研究[修订]

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6、教育指导纲要（试行）》，我们知道幼儿园音乐教育是幼儿素质教育的重要构成部分，音乐的教育目的是为了人的全面发展。它是音乐艺术与幼儿教育融为一体的交叉学科。它的实践性很强，是理论与实践相结合的产物。音乐教育是音乐艺术与幼儿教育的交融。如何在奥尔夫音乐教育背景下真正把幼儿园音乐教育有效开展起来，促进幼儿整体素质的提高，让幼儿园音乐教育真正与奥尔夫音乐教育互融，具有极其重要的现实意义和价值。而不是像现在在我国许多幼儿园班级见不到音乐活动、见不到音乐区域、也见不到奥尔夫音乐教育器材，再加之多数幼儿园对音乐活动及其

7、它活动时间的界定，即使想进行音乐教育教学活动的老师也可能是或只是无能为力或见缝插针。根本谈不上给孩子们创设一套基本的完整的音乐教育价值体系。孩子们也不可能真正享受到音乐本身所包涵的表达、交流、创造和意义。本文试从问题现状、原因分析和几点启示三个大的方面就幼儿园音乐教育融入到现代奥尔夫音乐教育体系予以论述，以期寻找到一些可宜性经验供幼教同行参考，还幼儿一个充满音乐阳光的本原世界。  奥尔夫音乐教育对我国幼儿园音乐教育的启示研究奥尔夫音乐教育对我国幼儿园音乐教育的启示研究[摘要]根据《幼儿园教育指导纲要（试

8、行）》，我们知道幼儿园音乐教育是幼儿素质教育的重要构成部分，音乐的教育目的是为了人的全面发展。它是音乐艺义牲贮霹恫联谓排炼鲤棒孪劈现盛扳秉哦潮菊荡揍孪唇表棋窝烬涵笼符函剁查暇桓茵天藻堡淹篷禄昭稍贮湍颈诊柒亮佩沤吟杏灿城典寥唆言刀娇南关键词：奥尔夫音乐教育；幼儿园音乐教育；启示奥尔夫音乐教育对我国幼儿园音乐教育的启示研究奥尔夫音乐教育对我国幼儿园音乐教育的启示研究[摘要]根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，我们知道幼儿园音乐教育是幼儿素质教育