课程名称 证券投资学股市

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1、课程名称：证券投资学课程代码：开课系（部）：金融系制定人：郑桂平审核人：张文云制定时间：2007-6-126广东金融学院教务处制26《证券投资学》课程教案一、课程简介课程类别：全校公选课授课对象：本科层次非金融专业学时与学分：36学时2学分使用教材：吴晓求，《证券投资学》，清华大学出版社，2006年参考教材：[美]戈登•亚历山大、威廉•夏普，《证券投资原理》，西南财经大学出版社，1992年二、教学目的与教学要求：证券投资学是一门实务性和操作性较强的课程。通过本课程的教学，要求学生熟练地、系统地掌握证券和证券市场的基础知识、基本理论，掌握证券

2、投资价值分析、证券投资的宏观经济分析、行业分析与公司分析的方法，掌握技术分析的方法和技能，了解证券投资的风险和收益，初步掌握操盘的技巧与能力。目的是培养学生的分析问题、判断问题和解决问题的能力，并建立科学理性的现代投资理念。第1次课　2学时本次课教学重点：证券投资的内涵证券投资过程本次课教学难点：1．证券投资的内涵；2.证券投资的过程本次课教学内容：26第一章导论第一节证券投资的含义一、证券投资的内涵二、证券的主体与客体三、证券投资的功能与作用第二节投资与投机一、投资与投机的区别二、投机的积极作用三、投机的消极作用第三节证券投资过程一、确定

3、投资政策二、证券投资过程应注意的问题教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：1、以课堂讲解为主，适当穿插对学生的提问。2、时间安排上90%用于理论讲解，10%用于提问。3、以PPT文件为主，重点部分充分板书。作业布置：1、直接投资于间接投资有什么区别？2、投资与投机有何区别？3、投资过程的步骤由那些？4、证券投资的主体与客体。26本次课推荐和参考文献1.朱宝宪，《投资学》，清华大学出版社，2002年2.[美]戈登•亚历山大、威廉•夏普，《证券投资原理》，西南财经大学出版社，1992年

4、3.[美]罗伯特.A.哈根，《现代投资学》，中国财政经济出版社，1992年本次课实践教学设计：课后自我总结分析：重点突出理论及其证券投资的内涵，重点激发学生学习证券投资学的兴趣。第2次课2学时本次课教学重点：有价证券的定义、特征、分类；债券的定义、特征、分类；债券的估值本次教学难点：债券的估值本次课教学内容：第二章证券投资工具第一节证券概述一、证券的定义二、证券的产生三、有价证券第二节债券一、债券的内涵二、债券的基本特征三、债券的类型四、政府债券五、公司债券26七、国际债券教学组织：课堂教学为主，适当的师生互动。作业布置：1、简述有价证券的

5、种类和特征。2、简述政府债券的基本特征。本章参考文献1.曹凤岐，《证券投资学》，北京大学出版社，1996年2.贺强，《证券投资教程》，中国经济出版社，1998年6月3.梁峰，《证券投资学》，东北财经大学出版社，2002年4.中国证券业协会，《证券市场基础知识》，中国财政经济出版社，2005年课后自我总结分析：课堂教学效果良好第3次课2学时本次课教学重点：债券的估值本次教学难点：债券的估值本次课教学内容：八、债券的估值教学组织：26课堂教学为主，适当的师生互动。作业布置：如何对债券进行估值本章参考文献1.曹凤岐，《证券投资学》，北京大学出版社

6、，1996年2.贺强，《证券投资教程》，中国经济出版社，1998年6月3.梁峰，《证券投资学》，东北财经大学出版社，2002年4.中国证券业协会，《证券市场基础知识》，中国财政经济出版社，2005年本章参考文献1.曹凤岐，《证券投资学》，北京大学出版社，1996年2.贺强，《证券投资教程》，中国经济出版社，1998年6月3.梁峰，《证券投资学》，东北财经大学出版社，2002年4.中国证券业协会，《证券市场基础知识》，中国财政经济出版社，2005年课后自我分析总结：课堂教学效果良好第4次课2学时本次课教学重点：股票的定义、种类、特征；股票的估

7、值本次教学难点：股票的估值本次课教学内容26第三节股票一、股票的定义二、股票的特征三、普通股四、优先股五、我国的股票类型六、股票的估值教学组织：课堂教学为主，适当的师生互动。作业布置：1、简述普通股和优先股区别。2、如何对股票估值3、什么是股权分置，其形成的历史原因及造成的影响有哪些？本章参考文献1.曹凤岐，《证券投资学》，北京大学出版社，1996年2.贺强，《证券投资教程》，中国经济出版社，1998年6月3.梁峰，《证券投资学》，东北财经大学出版社，2002年4.中国证券业协会，《证券市场基础知识》，中国财政经济出版社，2005年课后自我

8、总结分析：课堂教学效果良好第5次课2学时26本次课教学重点：基金的定义、特征、种类；基金的估值本次教学难点：基金的估值本次课教学内容：第四节证券投资基金一、证券投资基金的含义与性