医学统计学作业题

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1、卫生统计学作业题年级：专业：姓名：学号：一、名词解释1、 计量资料2、计数资料3、等级资料4、总体5、样本6、抽样误差7、算术均数8、中位数9、标准差10、变异系数11、统计推断12、随机区组13、标准误14、可信区间15、参数估计16、检验效能17、相关系数18、医学正常值范围二、单项选择题1．观察单位为研究中的()。A．样本B．全部对象C．影响因素D．个体2．总体是由（）。A．个体组成B．研究对象组成C．同质个体组成D．研究指标组成3．抽样的目的是（）。A．研究样本统计量B．由样本统计量推断总体参数C．研究典型案例研究误差D．研究总体统计量4．参数是指（

2、）。A．参与个体数B．总体的统计指标C．样本的统计指标D．样本的总和5．关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（）。A．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体C．随机抽样即随意抽取个体D．为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好6．各观察值均加（或减）同一数后（）。A．均数不变，标准差改变B．均数改变，标准差不变C．两者均不变D．两者均改变7．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（）。A．变异系数B．方差C．极差D．标准差8．以下指标中（）可用来描述计量资料的离散程度。A．算术均数B．几何

3、均数C．中位数D．标准差9．血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（）。A．算术平均数B．中位数C．几何均数D．平均数10．两样本均数的比较，可用（）。A．方差分析B．t检验C．两者均可D．方差齐性检验11．完全随机设计方差分析的检验假设是（）。A．各处理组样本均数相等B．各处理组总体均数相等C．各处理组样本均数不相等D．各处理组总体均数不全相等12．非参数统计应用条件是（）。A．总体是正态分布B．若两组比较，要求两组的总体方差相等C．不依赖于总体分布D．要求样本例数很大13．下述哪些不是非参数统计的特点（）。A．不受总体分布的限定B．多数非参数统计方

4、法简单，易于掌握C．适用于等级资料D．检验效能总是低于参数检验14．对两样本均数作比较时，已知n1、n2均小于30，总体方差不齐且分布呈偏态，宜用（）。A．t检验B．u检验C．秩和检验D．F检验15．等级资料的比较宜用（）。A．t检验B．秩和检验C．F检验D．四格表χ2检验16．两个小样本比较的假设检验，应首先考虑（）。A．t检验B．秩和检验C．任选一种检验方法D．资料符合哪种检验的条件17．造成均数抽样误差的原因是（）A．个体差异  B．群体差异  C．样本均数不同  D．总体均数不同 18男性人口数/女性人口数，这一指标为（）A.率  B.构成比  C.

5、相对比  D.动态数列 19．四格表资料的卡方检验时无需校正，应满足的条件是(  )。A.总例数大于40    B.理论数大于5   C.实际数均大于l D.理论数大于5且总例数大于4020．下列哪项不是t检验的注意事项（）A资料应具备可比性    B下结论切忌绝对化 C分母不宜过小      D资料应服从正态分布21.统计学上通常认为P小于等于多少的事件，在一次观察中不会发生（）A.0.01    B.0.05  C.0.1    D.0.5  22．均数与标准差之间的关系是（）A．标准差越小，均数代表性越大　B．标准差越小，均数代表性越小　C．均数越大，

6、标准差越小D．均数越大，标准差越大23.编制频数表的步骤如下，除了（）A.找全距  B.定组距  C.分组段  D.制分布图24.某次研究进行随机抽样，测量得到该市120名健康成年男子的血红蛋白数，则本次研究总体为（）A.所有成年男子  B．该市所有成年男子  C．该市所有健康成年男子D．120名该市成年男子25.参数是指（）A.参与个体数  B.研究个体数 C.总体的统计指标 D.样本的总和26．统计学中的小概率事件，下面说法正确的是（）A．反复多次观察，绝对不发生的事件   B．在一次观察中，可以认为不会发生的事件    C．发生概率小于0.1的事件 D

7、．发生概率小于0.001的事件 27．比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是（）A.全距  B.标准差  C.方差    D.变异系数 28．t检验结果，P>0.05，可以认为（）A.两总体均数差别无显著性   B.两样本均数差别无显著性C.两总体均数差别有显著性    D.两样本均数差别有显著性29.构成比有个重要特点是（  ）。A.百分比总和必等于100％    B.百分比总和必小于100％  C.百分比总和必大于100％    D、以上均不对30.表示血清学滴度资料平均水平最常计算（）  A.算术均数  B.几何均数  C.中位数 

8、 D.全距31.某地区抽样调查1000名成年人的血压