长春市双阳区农村中学学校体育开展现状调研

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1、单位代码10445学号2015501269分类号G465学习方式在职攻读硕士学位论文(专业学位)论文题目长春市双阳区农村中学学校体育开展现状调研专业学位名称教育硕士学科专业名称学科教学(体育)申请人姓名关海鸿指导教师杨慧教授论文提交时间2018年3月22日独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研宄工作及取得的研宄成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研宂成果,也不包含为获得(注:如

2、没有其他需要特别声明的,本栏可空一)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。I学位论文作者签名:学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书

3、)¥学位论文作者签名:导师签字:签字曰期:年义月签字曰期:>?年义与#丨2单位代码10445学号2015501269分类号G465学习方式在职攻读硕士学位论文论文题目长春市双阳区农村中学学校体育开展现状调研学科专业名称:学科教学(体育)申请人姓名:关海鸿指导教师:杨慧教授论文提交时间:2018年4月15日目录中文摘要............................................................IAbstract...................

4、.......................................III1引言..............................................................11.1问题的提出....................................................11.2相关概念界定..................................................21.3文献综述.......................

5、...............................21.4研究目的......................................................41.5研究意义......................................................51.6研究创新......................................................52研究对象及方法.................................

6、...................62.1研究对象......................................................62.2研究方法......................................................63结果与分析........................................................83.1双阳区农村中学学校体育教学与学生体质健康现状..................83.1.1体育课

7、教学................................................83.1.2学生体质健康实施现状.....................................123.2双阳区农村中学课外体育锻炼与课余运动训练开展现状.............143.2.1课外体育活动开展现状.....................................143.2.2课余运动训练开展现状.....................................173.3双

8、阳区农村中学体育师资现状与学校领导重视程度.................193.3.1体育教师师资现状.........................................193.3.2学校领导重视体育程度.....................................273.4双阳区农村中学学生参与体育态度现状.................

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