国际关系的决定性因素教案

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1、《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计四、教学过程：导入：【新闻播报】同学们，我们先来欣赏一副对联：风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心，那么作为新时代的中学生，大家有没有关注我们的国事和天下事呢？为了考考大家，我们有一个活动，叫做新闻播报。要求大家结合国际关系，从政治，军事，经济，等方面来谈一谈国际上最新发生的大事件。（幻灯片2展示）学生：政治：日本发生9.0级大地震，并造成核电站泄漏，中国积极救援。联合国通过表决的方式终止利比亚人权理事会资格。今年1月，胡锦涛访问美国。经济：中国经济总量超越日本居世界第二位军事上：北约组织攻打利比亚；韩国和美国的军事演习（2

2、010年11月）韩日军事演习；朝韩冲突泰国和柬埔寨冲突中日钓鱼岛事件看来同学们都是生活的有心人，非常关注时事，那么我们也可以从这些事件中归纳出国际关系的含义内容和形式。（幻灯片3）1、教师根据学生回答情况总结归纳出国际关系的含义，内容和形式。日本地震，中国援助：国与国之间联合国与利比亚：国家和国际组织之间国际关系就是是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织间的关系，最主要的是国家间的关系。国际关系包括哪些内容：有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。国际关系的形式：中国经济总量超越日本居世界第二位竞争日本发生地震，我国积极援助合作中日钓鱼岛事件冲突过渡：通过刚才同学们

3、展示的国际时事，我们可以发现，国际关系往往是复杂多变，有合作有竞争也有冲突，而且呈现冷热亲疏不同的局面，国际关系受到哪些因素的影响？下面我们就结合中日关系的发展过程理解这一问题。首先来欣赏三句汉俳（幻灯片4展示）“和风化细雨，樱花吐艳迎朋友，冬去春来早。”（2007年访日）“融冰化春水，雨过青山分外翠，大地生葳蕤。”（2010年访日）“浓绿夏日长，万物生机新气象，硕果满枝上。”（2010年访日）  师：温总理的三首汉俳反映了中日关系正朝着健康、良好、积极的态势发展，这不仅符合两国的根本利益，符合亚洲和世界发展的要求。但中日关系的发展并不是一帆风顺的。（幻灯片5）◆2001年到

4、2006年，中日两国高层互访中断，使中日关系趋冷，最后直达“冰点”。（冰冻状态）◆2006年10月8日，安倍对中国进行正式访问。这是日本领导人5年来第一次访问中国。（破冰之旅）◆2007年4月11-13日，中国总理在时隔7年之后首次访问日本，是在中日邦交正常化35周年之际访问日本。（融冰之旅）◆2010年5月30日，应日本首相鸠山由纪夫邀请，国务院总理温家宝对日本进行了为期三天的正式访问。（夏长之旅）（幻灯片6）合作探究：（分组讨论，结合学案材料）1、请运用历史事实说明2006年以前中日关系为什么出现了“冰冻状态”？（幻灯片7）中日关系为何会处于“冰冻状态”，所涉及到的历史事

5、实主要由：历史问题；教科书问题；参拜靖国神社问题；钓鱼岛的主权归属问题；东海油气田问题；台湾问题。师进一步引导：刚才大家谈到了很多历史问题，那么在这些问题上，中日之间是怎么样看待的呢，就拿教科书问题来说，日本人美化战争，篡改历史，其目的是为了掩盖自己的罪行，维护自己的利益，那他们这么做我们中国同意吗？不同意，因为他们侵犯了我们的利益，伤害了我们的感情。因此，中日之间之所以处于冰冻状态，是因为我们在这些问题上存在着利益的对立。  （幻灯片8）2、2006年日本为什么要“破冰”？政治方面：共同维护东北亚的和平与稳定，推进东亚区域合作进程，致力于亚洲的振兴。经济方面：中国是日本最大

6、的贸易伙伴，  3、2007年中国为什么要“融冰”？政治方面：共同维护东北亚的和平与稳定，推进东亚区域合作进程，致力于亚洲的振兴。经济方面：中国经济的快速发展，需要引进日本的资金和技术。中日关系从“冰冻状态”到“破冰”，再到“融冰”这一过程说明了什么因素在起决定性作用？——国家利益。国际关系的决定性因素：国家利益（板书）国家利益对立冲突共同的国家利益合作（幻灯片9）国家利益是国际关系的决定性因素。国家利益是一个国家生存与发展的权益，它是国家活动的出发点和归宿，任何国家都是根据自己的利益而行动的。（幻灯片10）正如丘吉尔所说的国际关系史上的经典名言：世界上没有永远的朋友，也没有

7、永远的敌人，只有永远的利益。过渡：好了，解决了这个问题我们接着来关注其他时事。改革开放以来，我国经济快速发展，综合国力显著增强，而且我们在经济总量已经超过日本，居世界第二位；不仅如此，我们在军事上也有所突破，成功研制了歼—20隐形战斗机。所以有些国家再一次抛出了“中国威胁论”。（幻灯片11）（展示课件）讨论：中国的综合国力的增强会威胁世界的和平吗？①国家性质决定。我国奉行独立自主和平的外交政策②国家利益决定。国家利益是国家活动的出发点，那么中国侵略别国符合我们的国家利益吗？总量超过，但是人均很低，我们仍