2012年小学教研室工作计划(1)

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1、2012年小学教研室工作计划指导思想新的一年，小学教研室将全面贯彻党和国家的教育方针，以科学发展观为指导，大力推进素质教育，积极落实市局“管理提升年”工作要求。坚持“巩固、发展、深化、提升”的方针，突出“强化常规管理，提高教学质量”的核心，深化“管理、研究、指导、服务”的职能，加大教科研力度，强化教学管理，实施高效教学。工作思路１、狠抓根本，提升素质，全力打造两个队伍。２、常规带动，科研引领，努力实现高效教学。３、加大力度，调整密度，强化质量管理。４、关注薄弱，均衡发展，整体快速推进。工作措施一、完善校长考核体系，打造一

2、流管理队伍；强化干部业务素质，提高学校管理水平。根据我市新一届局领导班子的要求，狠抓领导干部的执政能力、管理水平、业务能力，充分发挥领导干部的引领作用，增强校长们的责任意识、质量意识和忧患意识，使他们真正成为业务型、学者型、专家型的校长，打造一支强有力的干部队伍。1、总校长的培训工作。4月上旬领导干部的现代教育理论和当前新课改的理念培训，提升领导干部的业务理论水平。领导干部科学化、规范化、精细化的学校管理能力的培训，强化校长在新形势下学校管理的责任意识、科学意识、质量意识、创新意识的提高，要求每位校长要写好培训班结业论文

3、。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theele

4、ctricpowerconstructionsupervisionregulations培训结业后，综合几项培训成绩，及时通报。成绩合格者颁发校长上岗证书，持证上岗。成绩不合格者，要进行补考。并把每位校长的培训成绩纳入“遵化市小学领导干部业绩考核”，作为领导干部考核及绩效工资评定的重要依据。培训者：教研室全体成员。培训地点：第一实验小学多功能教室。2、小学校长培训工作：4月中旬重点开展为期一周的领导干部的现代教育理论、管理思想、教育科研等能力的提升培训工作，教研室将举行全市小学副主任以上干部的课标学习、课堂评价、校本教研

5、等方面的培训工作。重点是培训：校长如何评价一节课？如何指导好一节课？如何上好一节课？（1）培训结束后要进行结业考试，每位领导干部准备一节课，借班现场上一节观摩课，组织评委打分。（2）播放一节课堂教学实录，所有干部写好听课笔记并细致评课，组织评委打分。（3）领导干部的现代教育理论和当前新课改的理念培训，提升领导干部的业务理论水平，真正成为教学教研的行家里手，要进行综合理论素质的考试。（4）领导干部科学化、规范化、精细化的学校管理能力的培训，强化校长在新形势下学校管理的责任意识、科学意识、质量意识、创新意识的提高，要求每位校

6、长要写好培训班结业论文。培训结业后，综合几项培训成绩，及时通报。成绩合格者颁发校长上岗证书，持证上岗。成绩不合格者，要进行补考。并把每位校长的培训成绩纳入“遵化市小学领导干部业绩考核”，作为选拔任用领导干部的重要依据。培训者：教研室全体成员。培训地点：第四实验小学多功能教室。3、5月上旬教研室将举行全市“小学校长一节好课”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-

7、2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations的评选工作。要求每个乡镇不少于两名一把校长参加，而且限定学科，必须讲语文、数学、英语中的任意一个学科。淘汰率为5%，

8、获奖者颁发优质课证书，成绩通报全市。4、5月中旬将举行全市总校长“听评一节课”，并现场撰写一篇1000字以内的关于“规范管理，狠抓质量”方面的命题论文活动。听评课50分，论文50分，总计100分。内容是：语文、数学、英语中的任意一个学科的课堂教学录像课。淘汰率为5%，获奖者颁发证书，成绩通报全市。二、抓好教师培训，促