聋校数学教师期末总结

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1、聋校数学教师期末总结　　俗话说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨……本学期，我们教研组的工作本着“一切了残疾孩子，为了残疾孩子的一切”的理念，在全体组员兢兢业业的工作中，扎扎实实地开展着。现将一学期的工作小结如下：　　一、深化教学研究，提高教学实效。　　1、组织教师继续学习《聋校义务教育课程设置实验方案》，改进课堂教学，促进师生发展。　　教研组定期进行业务学习活动，继续组织聋教全体老师认真学习《聋校义务教育课程设置实验方案》，深入领会其精神，重视学习教学新理念。充分利用业务学习时间，鼓励全体老师学习各类教育刊物中有关聋教教学的新做法、新思路

2、，要求结合学生存在的问题，有重点的组织学习。我们全体组员做到：树立以学生为本的思想，建立民-主平等的师生关系，营造积极、向上、和-谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识;坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文、数学等学科运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染;积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下学会思考解决问题，在主动实践过程中积累和感悟;突出学生主体地位，将教学过程看成是老师和学生平等交流的过程，培养学生良好的学习习惯;树立大语文、大数学等大教学观，沟通课

3、本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学科学习和应用的渠道，增加学科实践机会，提高学习效率;讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，作业设计采用分组分层式，让不同学生学有所获。　　2、紧抓课堂教学，促进师生综合能力的提高。　　课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学研究，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们尽可能地为老师们提供学习、扩展的空间和自我展示的平台。　　(1)听课：听教研课，老师们做到组内研究课、公开课必听，边听边思，及时评注，课后评课、总结;听资料课，我们利用网络、或外出学习

4、培训教师带回来的课堂教学资料，组织组员观看外地优质课，分享先进地区的教学资源，大面积地学习先进教学方法;听常规课，平时教师之间也互相听课、随时交流、学习，青年教师更是虚心地向有经验的老师学习，抓住一切机会外出学习，不断提高业务水平。　　(2)教研课：根据工作计划，我们每位教师本学年都上了一节以上的教研课。做到课前集体备课，骨干教师引领，任课教师执教相结合;听、评课做到全员参与。并收集研究课的全部资料(包括教案、课件、反思等)存档。　　3、开发校本课程。　　我们根据目前课程与教学情况，立足于课堂和教学实际，开发职教、心理健康、综合实践课课程，以及语文、数学(乡土教材)校本课程的开发并

5、取得较好成绩。如滕副的语文课和我们的手工、烹饪、劳技等课。　　二、抓好课题研究，深化教学改革　　积极开展《信息技术在特殊教育中功能及运用的研究》的课题研究。重视研究过程，将课题研究与教师育人能力的提升、教学质量的提高结合起来，定期组织教师开展与课题相关的培训、研究、总结、交流活动，让课题研究全面渗透到学校教育教学工作的各个方面，真正使课题研究成为促进学校发展助推剂。本组成员每人都撰写了论文，并全部获自治区级三等奖以上。　　四、存在的不足及今后努力的方向。　　1、全体组员的手语水平急待提高，今后我们除了强调-教师自学手语外，将安排出更多的集体学习时间，并通过开展丰富的活动促进教师手语

6、水平的提高。　　2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。　　本文来源于百分网(http:///)，转载请保留此标记，谢谢!总之，“学无止境、教无止境、研无止境”充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!　　一学期的工作伴随着新年脚步的到来，即将接近尾声。本学期本人任教的是聋校二年级的数学，在这一学期的教与学中，伴随着有成功也有失败，在忙碌中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如

7、下：　　一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。　　常规，就是习以为常的规定，应该说是我们工作的最低要求。“只有超越常规，工作才有可能主动创新”根据这样的理解，我严格遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作。　　1.认真备课：上好课的前提是备好每一节课，为了备好课，要求自己首先做到熟练地掌握教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给学生哪些知识，哪些是重点、难点，学生可能会出现哪些问题;其次了解学生，每上新课前都要明确学生对上节课知识的学习情况，因为数学知识