以奥运会为契机大力开展大学生励志教育

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1、以奥运会为契机大力开展大学生励志教育　上海体育学院学工部  游林生  张盛　　　[摘  要]2008年北京奥运会是中国和平崛起的生动象征，青年大学生作为社会发展的中坚力量，其积极向上的价值观是国家软实力的重要体现。结合当今时代影响大学生成长的最活跃因子和大学生价值观呈现的崭新特点，以2008年北京奥运会为契机开展青年大学生励志教育，对高校学生工作服务大学生成长成才和开展具有针对性的思想政治教育工作具有积极而现实的意义　　[关键词]奥运会  青年大学生  价值观  励志教育　　　一、奥运中国与青年大学生成长　　　（一）奥运中国是国家和平崛起的生动象征

2、　　2003年12月10日，国务院总理温家宝在美国哈佛大学发表了题为“把目光投向中国”的演讲。温总理在演讲中指出，昨天的中国，是一个古老并创造了灿烂文明的大国：今天的中国，是一个改革开放与和平崛起的大国；明天的中国，是一个热爱和平和充满希望的大国。在经历了改革开放30年的发展后，我国正以日益强大的经济实力和国际影响力融人世界，而奥运倡导的“更高、更快、更强”的精神理念与这种奋发向上、不断超越、开放包容的形象不谋而合。因此，2008年北京奥运会正是中国展示发展形象和显示融入姿态的生动象征。　　（二）青年是国家实现持续发展的力量源泉　　国家要实现可持续

3、发展，人的因素不可或缺。当代中国青年以其自身素质、才能、活力和独有的精神风貌已成为推动社会进步的中坚力量，是我国实现可持续发展的力量源泉，是参与者，也是受益者。奥运会作为体育界的一次高峰盛会对青年人成长成才的影响尤为深远。奥运会上绽放活力与激情的体育竞技在某种意义上就是各国青年人力量与精神的比拼，体育健儿的奋勇拼搏能够对青年人的精神风貌产生诸多的正面影响。如果说2008年北京奥运会是21世纪中国的一场万众盛会，那么它在更大的程度上还体现为一场青年人的盛会，在这场盛会中凸显的是国家、奥运会和青年之间深刻的互动关系。　　（三）大学生价值观是国家软实力的

4、重要指针　　“软实力”的概念是哈佛大学教授约瑟夫·奈在1990年代初首先提出的。“软实力”的范畴很广，包括意识形态的指引力和文化的感召力等。大学生作为社会的精英群体之一，是国家软实力的重要组成部分，这不仅体现在其充沛的精力、活跃的思想和丰富的知识，还在于大学生的价值观反映和代表了社会的一种潮流和风尚，甚至能够引领社会的发展方向。因此，以奥运中国为背景，在对大学生价值取向进行探究和解读的基础上，大力开展青年大学生励志教育，是挖掘和释放“软实力”的一项重要工作。　　　二、当代大学生价值观的新趋向　he"governingforthepeople","N

5、omattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine　　近年来，青少年价值观研究特别是转

6、型时期青年价值观研究已成为德育理论研究和青年工作研究的热点。相关研究将影响青少年价值观变化的因素归纳为实行社会主义市场经济的影响、改革开放过程中的外来影响、社会价值的导向影响等。笔者认为，转型时期青年价值观问题和社会层面之间存在着广泛而深刻的联系，尤其在当代大学生群体中，这种联系表现得尤为深刻。　　1．社会阶层的流动性增强使大学生务实对待人生　　在一个愈加讲究能力和效率的社会，阶层间的流动性不断增强，个人的素质和才干成为向更高阶层跃迁的有效凭证，各个层面的人都能够找到属于自己的舞台。大学生通过自身努力，可以改变既有生活境遇对自己的束缚，从而实现向更

7、高阶层的跃迁，在实现自我的同时为社会创造更多的价值。调研显示，37．2％的学生认为“凭借自身努力改变生活处境”的可能性很大，39．8％的学生认为在有适当机遇的情况下能够“凭借自身努力改变生活处境”。在倡导合作与民主、智慧与通达的现代社会，务实不仅是青年人的工作学习态度，更是一种人生态度。当大学生融入经济社会发展时，他们是心怀“明天会更好”的低调梦想者，也是中国特色社会主义事业的平凡建设者。在实现自我价值的途径上，33．1％的学生认为“既要靠自己努力，又争取他人帮助”，29．9％的学生认为“主要靠个人奋斗”。　　2．舆论环境的开放性使大学生适度张扬自

8、我　　现代社会的五彩缤纷是青年人价值观形成的客观背景，彰显个性的舆论环境与经济的发展和社会的民主相伴相生，它激发和改造属于