五大领域大班教案 音乐

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1、茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域音乐课题小孩不小歌活动目标1.初步学唱歌曲，理解歌词"小孩不小"的含义。2.体会进行曲式的歌曲风格，能有精神饱满的演唱。活动准备音乐磁带活动过程个性设计1.复习歌曲《我的好妈妈》。2.欣赏歌曲《小孩不小歌》。（1）教师介绍歌曲：总有人说我们小孩小，其实我们并不小！如果有大人看我门，那就比我们还要小，这是一位很有学问的爷爷说的话，他把它写成了歌，歌名就叫《小孩不小歌》。（2）欣赏歌曲录音，感觉音乐的节奏和歌曲的力度。（3）围绕歌曲内容，幼儿相互体温解答，理解歌词。你觉得

2、着首歌有什么特点？与其他歌曲有什么不同？什么地方没有听清楚或听不懂？3.练习演唱。教师可边唱边有力地按节拍指挥，帮助幼儿掌握力度：幼儿唱错歌词要及时纠正，不准确的低反复可以单独练习。4.让幼儿分别做指挥，带领大家演唱。活动反思constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofel

3、ectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域音乐课题蜗牛与黄鹂鸟活动目标1.能选择合适的乐器为歌曲伴奏。2.感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。活动准备打击乐器活动过程个性设

4、计一、通过故事，引出课题。　（出示蜗牛与黄鹂鸟）有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。1.（出示图）小蜗牛也想爬到哪里去呢？，它有又是怎样爬的呢？引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏。“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？

5、”2.（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。3.引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。4.幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）。四、打击乐合奏活动反思constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationo

6、felectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域音乐课题健康歌活动目标1.感知舞蹈（运动）带来的乐趣；培养热爱运动的好习惯。2.知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。活动准备音乐磁带活

7、动过程个性设计一.活动热身1.方向的复习：左、右、身体各部位的熟知：头发、肩膀、膝盖、脚。二、探索新知1.认识脖子、屁股。2.请学生说说哪些生活习惯对身体有好处？教师引导幼儿回答。三、歌舞教学1.教师先一边演唱一遍把舞蹈动作（第一节）完整的展现给幼儿（2-3遍）。2.教师引导幼儿跟着歌舞。3.幼儿尝试展示，教师带领幼儿表演完整这支歌舞，直至他们对动作相对熟知。四、教师小结活动反思constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEd

8、ition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theel