中学特色学校建设规划方案

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1、水寨中学“校园文化建设学校特色建设”规划方案(草案)学校发展必须有自己的办学理念,然后在办学理念指导下,一切工作围绕办学理念展开。这就决定了将来办学的品位。这才叫做科学发展。否则就是经验型,甚至是盲目型的。办学理念:科学性:必须符合教育规律,符合师生身心发展的规律,符合社会发展的大趋势。适应性:立足本身实际,立足本校的文化背景,立足本身的实际(地域、文化等。垛庄中学:读写启智,山水育人。而我们没有山,如果用他的理念显然是不行的。我们要挖掘我们自身的优势。)独特性:要在符合自己实际的前提下,具有独特的思路。具有特色发展的潜力。(不能人云亦

2、云。让人一听就明白,一看就记住,而且体现文化品位。)一、文化背景水文化资源:(1)历史渊源:过去我们这里应是水资源非常丰富的地方。从附近的地名、村名就可反映出来(附近地名“寨比较多,依水而建为寨”;“码头”较多;“桥”比较多。)(2)地名本身就是证据;(3)美丽的绣江河、小清河贯穿全境,滋润了这方土地;(4)毗邻黄河,受黄河文化的影响;(5)南水北调工程经过我们区域。(6)章丘的泉水文化,为我们也提供了大背景。具有丰富的自然与人文资源。二、中国“水文化”水是一种自然资源,自身并不能形成文化。水一旦与人发生了联系,人们对水有认识,有了思考

3、,有了治水、用水、管水的创造,就产生了水文化,所以说,水文化的实质是人与水的关系的文化,归根到底是人与人关系的文化。水文化博大精深,在有着五千年文明历史的华夏文化中占据特殊地位,并构成人类文明史中光辉璀璨的一页。从古到今,人们与水为友,伴水而居。水孕育了人类文明(四大文明古国起源于河流),成了文学创作的重要题材。历代作家不仅因水而乐,而且因水而生咏叹,创作了难以计数的精彩作品。决定历史进程的许多著名战争:赤壁之战、官渡之战、淝水之战四渡赤水、巧渡乌江、淮海战役、渡江战役在中国的《辞海》里关于水的词条,仅首字为水者即达400多个;中国文学

4、、历史书籍中,关于水、涉及到水的成语、俚语、俗语数不胜数。水确实构成一种文化现象。 constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenorm

5、sofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations13我国最早的《诗经》中,就曾有以水为媒的爱情描写:“关关睢鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑……”,水的柔软和缠绵,在此被作为爱情的象征;《诗经》《伐檀》:坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟猗。体现了古代劳动人民依山傍水,辛勤劳动的情景……老子云:“上善若水,水利万物而不争。”水性的无私和包容,被老子一语道破:最高境界的善行就像水的品性一样,水造福万物,滋养万物,却不与万物争高下,这

6、才是最为谦虚的美德。江海之所以能够成为一切河流的归宿,是因为他善于处在下游的位置上,所以成为百谷王。(海纳百川有容乃大”)苏东坡的“大江东去浪淘尽,千古风流人物”,又是何等的豪迈和昂扬;久旱逢甘霖、春雨贵如油,表达的是人们对水的渴望;相濡以沫、鱼水深情,说的是感情至深;覆水难收、落花流水,则表现出几多无奈。世界上最柔的东西莫过于水,然而它却能穿透最为坚硬的东西,没有什么能超过它,例如滴水穿石,这就是“柔德”所在。所以说弱能胜强,柔可克刚。此外“流水不腐,户枢不蠹”“饮水思源”“水到渠成”“仁者乐yào山,智者乐yào水”“做人如水,做事

7、如山”里面哲理、寓意更是深刻,体现了为人处事原则和道理。关于水的文学作品无计其数:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。”(朱熹《观书有感》)春风又绿江南岸,明月何时照我还? 天门中断楚江开,碧水东流至此回。空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下鱼舟,随意春芳歇,王孙自可留。这是何等的意境啊!更重要的是:水还具有一种品质,极具象征意义的一种品质。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdit

8、ion)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallation

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