excel实验2图表制作及数据处理

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1、Excel实验2图表制作及数据处理一﹑实验目的1.掌握公式和函数的使用。2.掌握一些特殊格式控制。3.掌握图表的创建。4.掌握图表的编辑。5.掌握图表的格式化。6.练习excel的数据库功能：公式、函数、排序、筛选、分类汇总等功能二﹑实验内容1.打开上次实验制作的excel工作簿“专业班级学号姓名.xls”。2.在名称为“薪水表”的工作表中创建柱形图嵌入式图表（数据区域部分选择姓名和薪水两列）图表标题为“薪水表”分类轴标题为“姓名”数值轴标题为“薪水”。并对图表进行如下格式化操作：A．将图表区的字体大小设置为11号，

2、并选用最粗的圆角边框。B．将图表标题“薪水表”设置为加粗、14号、单下划线；C．将分类轴标题和数值轴标题都设置为加粗、11号。D．将图例的字体改为9号、边框改为带阴影边框，并将图例移到图表区的右上角。E．将数值轴的主要刻度间距改为500、字体大小设置为9号；将分类轴的字体大小设置为9号。F、给图表区添加背景图案，为薪水数据系列重新设定填充图案。3.在成绩表最后（10、11行），求出各科目的最高分和最低分。（使用MAX.MIN函数）4.在“薪水表”之前插入一新的工作表，名字改为成绩表（2），输入下图数据：beconsi

3、stentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbeb

4、indingonbothends,eachcore山西农业大学信息学院部分科目成绩表学号姓名年龄高等数学大学英语计算机基础思修毛概邓论总分均分01王大伟2078809088869102李博2189868098826003程小霞1979758656657104马宏军1890928855697405李牧2096959766648906赵林2285868757555607张刚1881808689879008刘丽1777757886898409马强1965868746685610史东21606878648958A．使用函数计

5、算每个学生的总分和平均分。B．为表格的标题自行设置边框、底纹、字体、字号等，美观即可。C．根据总分进行降序排序，总分相同的再根据姓名进行降序排序；D．自行制作一个图表工作表（即独立图表。数据区域自行选择，做好的图表要有意义。）E．筛选出高等数学成绩在80-90分之间（包含80，90）的数据；然后还原数据表5.在薪水表（2）之前插入一名称为“财务软件”的工作表进行如下操作：进行分类汇总，按照分公司分类汇总薪水，汇总出薪水的和。（首先求出薪水的值=工作时数*小时报酬）虚构财务软件北京分公司员工薪水表序号姓名部门分公司工作

6、时间工作时数小时报酬薪水1段楠软件部北京83-7-12140312陈勇强销售部南京90-2-1140283郑丽软件部北京88-5-12160304明章静软件部南京86-7-21160335吕为培训部北京84-4-8140276杨明明销售部天津89-11-15140297刘鹏飞销售部北京84-8-17140258李媛媛软件部上海84-8-2316029beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstri

7、pterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore9石垒软件部北京89-12-131603210郑莉软件部北京87-11-2516030注意：分类汇总结果参

8、考：beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesam