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1、上海开放大学毕业设计(论文、作业)毕业设计(论文、作业)题目:小班区角活动能力培养的研究分校(站、点):上海开放大学崇明分校年级、专业:13级学前教育教育层次:本科学生姓名:黄帅学号:1331001201514指导教师:周义生完成日期:2015.4.18constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinst
2、allationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations目录内容摘要IAbstractI文献综述III一、区角活动存在的价值与意义1(一)小班幼儿的年龄特点1(二)小班幼儿区角活动的能力1(三)小班幼儿区角活动的能力培养1二、小班幼儿区角活动能力培养的作用2(一)情境区角的应用2(二)美术区角的应用2(三)独立学习区角的应用3三、小班幼儿区角活动能力培
3、养过程中存在的问题3(一)区角主体不鲜明、内设投资成本普遍较低3(二)区角活动单一、内容重叠4(三)实践意义不强4四、解决小班幼儿区角活动能力培养的对策4(一)以区角活动为核心突出“区角”的环境设置特点4(二)区角活动的顺序承接一定要紧密5(三)提升区角活动的实践效果5结论:6参考文献:6致谢8constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationof
4、electricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations内容摘要“早教”是现阶段极为重视关注的社会议题之一,因为它承载着基础教育、义务教育等教育工作的梦想和期望,所以对于正处于发展阶段的幼儿小班教学研究活动有绝对影响作用。“区角活动”能为幼儿营造一个自然、和谐、安定的相对社会环境,把学习转化为一种技能训练或任务
5、,以促进幼儿多元方向、能力发展。天真率性的幼儿,会被世界上各种事物所吸引、改变,在幼儿园设置“区角”的目的是,适时、恰当的将适合幼儿的学习元素集中起来,让幼儿得到针对性的影响,进而有方向的学习,接受人性化教育。本文第一章介绍区角活动对小班幼儿教育存在的意义;第二章论述不同区角的具体应用情况;第三章指出小班幼儿区角活动存在的问题;第四章提出完善区角活动的对策和建议。关键词:小班幼儿区角活动教学研究作用影响发展路径IAbstract"Earlychildhood"isoneofthefocusonsocialissuesareoftheutmostimportanceatthis
6、stage,becauseitcarrieswithbasiceducation,compulsoryeducationandothereducationworkdreamsandexpectations,soforthechildrenisinstageofdevelopmenthaveabsoluteinfluenceonsmall-classteachingresearchactivities."TheareaAngleactivityforyoungchildrentobuilda"natural,harmoniousandstablerelativetothesoc
7、ialenvironment,thestudyintoaskillstrainingortask,topromotethedevelopmentofinfant'sabilitytopluralisticdirection,.Naivespontaneously,childrenareattractedbyallkindsofthingsintheworld,change,thepurposeofsettingtheAngleof"area"inkindergarten,timelyandappropr
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