家长会园长讲话[1]

家长会园长讲话[1]

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1、尊敬的各位家长!大家好!首先感谢各位家长朋友今天来我园参加新园的第一次家长会。国花幼儿园创办于1997年,十五年的历程使我们积累了丰富的管理经验和教学经验,现如今,我们又在空气清新,环境优美的航校内开办了新园。彻底改变了老园过去环境差,幼儿活动空间不足等缺点。给幼儿创设了一个便于孩子成长发展的空间,新的环境,新的保教团队,新的小朋友,我们正以全新的面貌展现在世人面前。目前,我园有学前班,大班,中班,小班四个年龄班,近一百名小朋友,教职工10多人。《幼儿园教育指导纲要》明确表明:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此,我园在尊重幼

2、儿身心发展的规律和学习特点之上,以游戏为基本活动,保教并重,关注孩子个体差异,使得促进每个幼儿富有个性的成长发展。都说“幼儿园是为孩子上小学打基础”,其实严格的说“幼儿园是为孩子的一生奠定基础”。学前教育的真正意义,并不在于训练孩子提前接受学校教育,而是在于利用大人的经验,配合孩子们的兴趣,来启发孩子各种学习兴趣、能力及习惯。一、为什么如此重视幼儿的学前教育。因为孩子在成长中的所有敏感期都在0—6岁。因此,我们要抓住这个关键时期,有计划、有目的的对孩子进行培养。而孩子的敏感期一旦错过就再难补救。什么是敏感期?1.语言敏感期(0—6岁)父母应经常和孩子说话、

3、讲故事,或多用“反问”的方式,多用礼貌用语,优美的词汇,加强孩子的表达能力,为日后的人际关系奠定良好基础。2.秩序敏感期(2—4岁)孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失,就会令他无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上。因此,孩子初来幼儿园才会不适应。,因为秩序感乱了。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreats

4、withthedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine3.感官敏感期(0—6岁)借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。在教学中我们会运用各种感官进行教学,使孩子更直观的理解学习的内容。4.对细微事物感兴趣的敏感期(1.5—4岁)忙碌的大人常会忽略周遭环

5、境中的微小事物,而孩子通常比我们更细心的观察周围变化,这个时候不要对孩子的观察感觉无聊或置之不理,以免扼杀孩子观察的兴趣。这时,要多观察孩子,促进它的探索欲。5.社会规范敏感期(2.5—6岁)两岁半的孩予对结交朋友、群体活动、社会礼仪有明显倾向。因此,我们对孩子建立明确的生活规范、日常礼节,使其日后能遵守社会规范,拥有自律的生活。比如:见人问好、分离再见、尊敬老人、懂得谦让等等。6.阅读敏感期(4.5—5.5岁) 孩子的书写与阅读能力虽然较迟,但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内,得到了充足的学习,其书写、阅读能力便会自然产生。此时,父母可多选择读物

6、,使孩子养成爱读书的好习惯。我们了解孩子的敏感期,就可以更好地观察孩子处于什么样的发展阶段,理解他们出现的一些特殊的行为,更好地创设适合这个年龄阶段发展的环境。有时候一些瓶瓶罐罐、纸盒、塑料瓶子可能比高档的玩具更适合孩子的发展,了解了孩子的敏感期,就能为孩子的学习提供更好的机会。三、智商与情商我们了解了孩子的敏感期后,在开始研究一下孩子的智商与情商。开园以来,我最大的感受就是家园教育的不一致。很多家长分不清什么是尊重?什么是原则?我们尊重孩子但不代表“溺爱”,更不代表,盲目服从。很多孩子在家里一个样,在幼儿园一个样。今天,我们聚在一起为了同一个目标---那

7、就是为了教育好孩子。孩子上幼儿园的目的不仅仅是“看”,而是“保教并重”。而家长重视的不该仅仅是智商,更重要的是孩子的情商!那么情商是什么呢?主要是指的你的信心,你的恒心,你的毅力,你的忍耐,你的直觉,你的抗挫力,你的合作精神等等一系列与人素质有关的反映程度。主要是心理素质。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingca

8、drescomplainthatworkistoocomplica

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