我眼里的秋天例文

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1、第一单元我们眼里的秋天%审内容这次习作的内容是要我们写一写“我们眼里的秋天”,要求同学们不论生活在城市还是乡村,海边还是山区,观察自己家乡的秋色,把观察到的家乡秋色和感受写下来与同学交流,体会大自然的美好和秋天带给人们的快乐。%审重点这篇习作的重点体现在两个方面:一是写的时候要体现景物的特点;二是表达要有一定的顺序。%审题目这次习作的题目不固定,可以根据观察和所写的景物自由命名,但在文题上一定要点明所写的内容是“秋”,如《我眼里的秋天》、《我爱秋天》、《秋天的味道》、《秋天来了》、《秋天的颜色》等等都可以。师:同学们,我知道大家都喜欢秋天,因为秋

2、天是一个收获的季节,一个美丽的季节,我也相信大家都有一双善于寻找美、发现美的眼睛。今天,我们就来说一说我们眼里的秋天。学生1:老师,我喜欢秋天的味道,秋天有葡萄,有甘蔗,甜甜的;还有成熟的水稻,香香的,深深地吸上一口气,那味道真是让人回味无穷。学生2:小灵通,你说的真好,我也感觉到了秋天的味道和美丽,操场上那两排柳树叶子慢慢的变黄了,飘飘荡荡的落下来,铺满了校园的每一个角落,真好看,秋天的校园就像一幅美丽的画卷,我要写写校园的秋天。生3:前一段时间我和妈妈去了一次净月风景区,那里的景色美极了,高山上长满了各种各样的树木,树的叶子形状不一样,颜色也

3、不一样,秋天的山野里好玩极了,还有顽皮的小松鼠在玩松树塔。我要写山野的秋天。生4:每年一到秋天,我就特别高兴,因为爷爷家就在一个小山村里,那里的景色美,空气好,我打算要爸爸带我回到爷爷家去好好观察,然后再写一篇好美好美的《秋天》。生5:别说了别说了,你们都写农村,对比一下有关秋天的作文。我就写我们的公园好了,那里的秋天也好看,有湖水,有动物还有晨练的人们,总之,我眼里的秋天也是有特点的。你们就等着看我的好文章吧。师:同学们说得真好,我也急着想看大家的“秋天”,老师希望你们好好观察,认真体会,写出你们眼里美丽的秋天,好吗?师:大家准备的真充分,好,

4、让我们赶快动笔,认真去描绘我们眼中美丽的秋天。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans思路点拨这次习作是写“我们眼里的秋天”,

5、其实就是让我们写秋天的景物。习作时,秋天景物的特点。首先,想一想我们最喜欢秋天的什么景物:比如,秋天的庄稼,秋天的小山村,秋天的校园等等。在确定了自己想写什么之后,就要有目的的进行写前观察,也就是积累写作的素材,观察的时候要抓住所写的景物的特点。观察之后就是写文的过程,写的时候要有一定的写作顺序,比如从远到近的顺序;从高到低的顺序;从大到小的顺序,从颜色到声音的顺序等等,按照一定的顺序写作,就会使文章条理更清楚,让人读了清晰明白,好理解。描写景物的顺序主要有以下几种:1、按时间变化的顺序来组织材料。有些景物往往会随着时间的变化而呈现出不同风格的美

6、,这样,我们就可以抓住不同时间段里景物的特点进行描写。如按早、午、晚时间顺序来组织材料。示例《校园的花朵》一文,早晨,校园的小花园里的牵牛花带着露珠分外好看;中午,各种颜色的花儿竞相开放;晚上,夜来香花开了,特别的诱人。2、按观察顺序成文。观察景物总会有一定的顺序,如我们可以先观察远处,再观察近处;先观察上面,再往下看;先从中间观察,再向两边延伸等。写作时我们就可以按照观察的顺序组织成文。示例《可爱的小山》一文按由远及近的顺序:从远处看,小山像一座绿色的账篷;走近小山,看见密密层层的树林和美丽的各色的小花分外好看。3、按“总——分——

7、总”的顺序组织材料。这是总写和分述相结合的写作方法。先总写景物的特点;然后抓住景物的特点进行细致刻画;最后再总的概括,表达自己对这处的景物的喜爱之情。示例《桂林山水》一文按总——分——总的结构如下:总写:桂林山水甲天下桂林水的特点:静、清、绿分别介绍桂林山的特点:奇、秀、险总写:桂林山水相依,美丽如画。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C

8、)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhethervi

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