教案第二章记者——电视采访的主体

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1、9月9、11、12日教学内容教案首页课程名称：广播电视采访教研室：任课教师：刘霞授课章节第二章授课专业和年级13级广播电视编导3、4、6班题目记者——电视采访的主体授课学时4学时教学目的掌握内容记者工作的基本要求、电视记者的思维特点熟悉内容记者的职业道德素养了解内容记者的社会职能教学重点电视记者工作的职责与作用教学难点电视记者的素质要求、思维特点教学方法讲授法、案例分析法、讨论法教学过程1、通过“华莱士”采访视频导入新课2、讲授新课（1）理论阐释（2）具体案例分析帮助理解3、通过练习巩固授课内容案例与习题案例：以《档案》解密华莱士生平和《记者眼中的世界》战地记者讲述亲

2、身经历的视频为例，分析电视记者的职责和应具备的素质。。习题：1、电视记者应该具备哪些素质？你认为哪一项素质最为重要？2、讨论电视记者的平等意识、市场意识以及观众意识？3、如果现在自己是一名电视记者，你将如何对待采访中遇到的红包、礼品、免费招待费等不正之风？作业结合所观看视频《记者眼中的世界》（战火中的创伤）写一篇观后感，谈谈成为一名优秀的战地记者需要具备哪些方面的素质？参考文献1、《电视才放学》（第二版），雷蔚真、朱羽君编著，中国人民大学出版社。2、《电视采访与写作》，沈慧萍、彭华编著，华中科技大学出版社。9教务处制9月9、11、12日教学内容第1~2学时知识框架记电

3、视记者工作者电视记者：电视记者工作的职责与作用电视采电视记者的素质要求访的工作作风主体电视记者的素质与培养电视记者的思维特点一、电视记者1、电视记者工作电视记者是指在电视机构中从事电视新闻素材收集工作的专业人员。电视记者工作包括以下几个分工内容：摄像师、出镜记者、现场编辑、录音师和灯光师。2、电视记者工作的职责与作用（1）现场编辑：指挥现场素材的采集和节目的整体构成。现场编辑负责指挥现场素材的采集工作，肩负以下职责：①决定素材采集的取舍范围，把握节目的整体结构。②决定应变方针。③负责现场资料尤其是理性素材的搜集。④为磁带做场记，为后期节目编辑作适当的准备。⑤搜集其他相

4、关资料。（2）出镜记者（包括现场的主持人）：现场提问、访谈、述评出镜记者，是指在电视采访中出现在镜头里的记者或主持人。人本化的采访包括运用记者的现场口述、提问、形体姿态、语言交流、表情反应等，对现场做全面的信息激发、搜寻和梳理。在电视现场报道中，记者的现场述评也是出镜记者和现场主持人的职责。（3）摄像师：采集画面形象素材摄像师，是指电视采访时运用摄像机记录现场画面的专职人员。摄像师职责包括如下方面：①牢固掌握摄像的基本技巧和技术，运用娴熟的摄像技术完成新闻素材的形象采集，把现场最富含新闻价值的形象记录下来。（地震中载妻子尸体回家的形象）②在现场要收现场编辑的一定提示，

5、抓拍现场的人物、环境、细节、氛围灯重要因素，保证后期节目编辑所需的画面素材量。③与出镜记者紧密配合，完成访谈、交流、述评等采访过程的记录。（4）录音师：配合摄像师采集声音形象录音师，是指在电视采访中专职负责现场声音收集的人员。录音师的职责包括如下方面：场记：导演不可缺少的助手，一部电影或节目与导演的合作者，电影流动的记忆，电影后备台。主要任务是将现场拍摄的每个镜头的详细情况：镜头号码、拍摄方法、镜头长度、演员的动作和对白、音响效果、布景、道具、服装、化装等各方面的细节和数据详细、精确地记入场记单。9教务处制9月9、11、12日教学内容①根据采访现场决定录音设备。②确保

6、声音的录制清晰和真实还原。③与摄像师紧密配合，处理好现场声音录制与摄像机所摄画面之间的关系。（5）灯光师：保证摄像师采集画面形象的光线条件。灯光师，是指在电视采访中负责摄像所必需的照明条件的专职人员。灯光师的职责包括如下方面：①灯光师也要注意给采访对象大灯时灯光要柔和均匀，避免由于人工布光不当给采访对象造成紧张压力。②摄制组的每一位成员都要懂得在现场维护好良好的交流氛围。补充：一、记者的社会职能记者的社会职能之一：迅速、及时地采集和提供真实的新闻信息，以满足社会的信息交流的需要。记者的社会职能之二：通过自己的新闻采访活动，传播新闻信息，传播党的声音，当好党和人民的耳目

7、喉舌；通过自己的采访活动，勇于坚持真理，揭露谬误，敢于反映民众呼声，正确开展舆论监督。我国记者的社会地位：是社会活动家，是全心全意为人民服务的勤务员，是广大群众利益的捍卫者和代言人。二、我国记者的工作任务1、采写新闻2、反映情况3、做群众工作三、记者的工作特点1、活动引人注目，社会影响力大。2、社会接触面广，工作“变幻无穷”。3、“脑体”并用，工作十分艰险。四、伦敦大学新闻学教授IvorGaber总结人们选择当记者的原因：1、是否服务社会2、是否报道真相3、是否代表公众利益4、是否为看管公众利益的“警犬”5、是否能影响社会进程6、是否能满足好奇心7、