加强文明礼仪的教育努力建设和谐校园

加强文明礼仪的教育努力建设和谐校园

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1、加强文明礼仪的教育努力建设和谐校园Strengthentheeducationofcivilityandstrivetobuildaharmoniouscampus摘要:礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。千百年来礼仪之风传承至今,我国素以“礼仪之邦”着称于世。然而现在人们对礼仪逐渐淡薄,校园也是如此.因此,我们要加强文明礼仪的教育,提高文明礼仪的认识,统一思想,营造浓厚的文明礼仪活动氛围;老师以身作则,言传身教,用自己的行动去感化学生,并能为学生开展相关的实践活动,

2、让学生养成文明礼仪的好习惯。关键词:文明礼仪;宣传;提高;言传身教;激励;养成Abstract:etiquetteisself-discipline,respectacodeofconduct,andperformanceoftheprocessandmeansofrespectandunderstandingofothers.Civilityandpersonalqualities,educatedembodiesamanifestationofpersonalmoralityandpublicmorality.Etiquetteofwindheritagesinc

3、ethousandsofyears,ourcountrytheprime"ceremonies,"saidworld.Howevernowetiquetteisgraduallyfading,thecampusisalsotrue.Therefore,weshouldstrengthentheeducationofcivility,civilityawareness,unityofthinking,creatingastrongatmosphereofcivilizationceremonialactivities;teachersleadbyexample,word

4、sanddeeds,withtheirownactionstoprobationstudentsandforstudentstocarryoutpracticalactivitiestoenablestudentstodevelopgoodhabitsofcivility.Keywords:civilizationetiquette;publicity;improved;wordsanddeeds;incentives;develop中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世。但在科技高速发达,经济日趋全球化的今天,人们的意识形态中的“

5、礼仪”he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalm

6、ine,却逐渐在淡薄、缺失,校园也是如此.为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,深入开展社会主义荣辱观教育,努力建设和谐校园,我校把学生文明礼仪教育作为德育工作的重要内容,以文明礼仪教育为突破口,广泛开展了“文明礼仪伴我行”系列活动,取得了阶段性成果。我主要从以下几方面谈起:一、宣传学习,提高认识,营造浓厚的文明礼仪活动氛围为使文明礼仪教育实践活动扎实开展,学校开展了“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践,通过制定印发《校园文明公约》、《校园礼貌歌》、召开师生大会,利用班会、晨会、校园小广播和国旗下讲话、出墙报、出专栏、张贴文明标语、出文明礼貌内容的展示版等形式大造舆论

7、,使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求,认清其目的、意义,充分认识讲文明礼仪是中华民族的优良传统,是文明进步社会对师生日常行为的基本要求,是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求,是打造文明和谐校园的基本体现。经过广泛的宣传学习,广大师生认识到了开展文明礼仪教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心,成为全体师生的自觉行动,形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。二、以身作则,言传身教,潜移默化中洗涤学生的灵魂 俗话说:“身教胜于言教”。学生身边人的一言一行,他们都会模仿。而教师与他们朝夕相处,所以就是他们直接模仿的对象,根据这一特点,我们在进行

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