叶静校长事迹材料

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1、抒写一部壮美的教育诗篇本报记者 翟博 金志明  穿云破雾,跨越千山万水,飞往“世界屋脊”,我们来到雄伟的青藏高原,目的是去寻访一位扎根西藏36年的上海人,一位把青春、热血和生命都贡献给西藏教育事业的人民教师,一位先后多次受到国家和西藏自治区嘉奖的全国先进教育工作者。她就是拉萨市实验小学校长叶静。  从18岁满怀青春和热血走进西藏,走上讲台,到患癌症被迫离开讲台;从昔日扎着长辫子的青春少女,到今天两鬓银丝的老人,在这漫长的36年间,她把自己所有的爱、青春、热血,把自己的一切都毫无保留地奉献给了西藏的民族教育事业,她用自己无私的奉献精神,在苍莽雄宏的雪域高原抒写了

2、一部壮美的教育诗篇。  1990年,江泽民总书记视察西藏时,在一次座谈会上听到叶静的感人事迹后接见了她,江总书记说:“像叶静同志这样,为了支援边疆建设,放弃上海的安逸生活,在西藏一干就是几十年,这就是民族团结的具体体现。”她曾两次出席全国党代会,数十次荣获国家、西藏自治区的嘉奖和称号。认识叶静的人都说,她把一生的爱全部奉献给了西藏的教育事业、奉献给了西藏的孩子们!  “到祖国最需要的地方去,把一生献给人民的事业,是我扎根在心灵深处的信念。”  1962年,叶静从上海第五师范学校毕业。那年她刚满18岁,风华正茂,青春洋溢,人生像在她年轻的世界里展开美丽的七彩光环

3、。同班同学都在上海分到了如意的单位,她本人因为品学兼优,能歌善舞,学校已内定她留校,担任五师附小少先队大队辅导员。恰在这时,在祖国遥远的西部边陲,推翻了封建农奴制的新西藏,派人到上海,来为刚刚获得受教育权利的百万翻身农奴的孩子招聘教师。市里特意安排西藏来的老师为即将毕业的上海大中专师范生作报告。就是这场激动人心的报告,热情洋溢的鼓动,点燃了无数青年人心中的激情之火,影响了叶静一生的命运,也改变了她的人生道路。  祖国和人民的召唤就是无声的命令。没有什么特殊的照顾,没有什么要求,甚至连进一步的深入了解都没有,他们中的许多人便自告奋勇,义无返顾地定下了去西藏奋斗一

4、辈子的决心。  “一腔热血洒边疆,赤胆忠心为教育”。满怀着把自己火热的青春贡献给西藏人民、贡献给边疆教育事业的崇高信念,告别大上海,告别亲人;把母亲用过的教案装进行囊,带着父亲用白纸照着家里钢琴键盘画的“纸琴”,叶静和100多名上海大中专师范毕业生踏上了奔赴遥远而神秘的雪域高原,去西藏为边疆人民的教育事业而奋斗的征程。  八月戈壁飞雪,千年冰峰不化。1962年8月,108名上海支援西藏的学生,从上海坐火车,经过兰州、柳园,到格尔木换乘汽车,经过半个多月的艰难行程,才到了他们心中向往已久的拉萨。叶静至今还清楚地记得,当汽车穿过青藏线上海拔最高的唐古拉山山口时,她

5、把棉被全裹在身上还冻得发抖,差点被冻哭。  在采访中,当记者问叶静老师,究竟是什么力量使你放弃大上海繁华舒适的生活,来到条件特别艰苦的西藏的,这是一种怎样的崇高境界呢?叶静平静地说:“说实话,我当时确实没考虑那么多。对于我们这一辈从五六十年代走过来的人,在年轻的时候,想着到最艰苦、祖国最需要的地方去,把一生献给人民的事业,一切交给党安排,确实不是口头说说的场面话,而是一种从小被培养起来的信念,是被当时的社会风气所熏陶所强化的一种扎根在心灵深处的信念。”正是在这种崇高信念的支撑下,叶静抱定了把自己的一生奉献给民族教育事业的决心和信心。  来到拉萨后,她被分配到西

6、藏自治区工筹委直属机关附属小学,即现在的拉萨市实验小学任教。那时,西藏的办学条件很差,学校没有一间正规的教室,教室是带有四根柱子的藏式旧房子,光线不好,大白天也得开着灯,教师的办公室和宿舍都四壁透风,四间集体宿舍,三间阴冷阴暗,一进去就得开灯加衣服。当时,她担任学校少先队大队辅导员,教音乐课。最5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-

7、level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve大的困难是上课没有教材,开展活动没有场所,加之生活上不习惯,困难重重。  物质和生活上的艰难浇不灭年轻的创业者炽热的创业热情。面对这一切叶静也曾犹豫过。她反复问自己,在西藏自己能坚持下去吗?能干出成绩吗?每当这时,她就会想起进藏前夕父亲和班主任老师的话:“西藏不只是你在课本上学到的那样,有诱人的蓝天、白云、雄伟的布达拉宫,那儿还相当贫困落后,你到那儿工作一定会遇到很多困难,你一定要有足够的

8、思想准备。”想起老校长的话:“西藏教育

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