2016年四川教师资格证国考备考资料之小学《综合素质》章节考点速记：教师观(二)

《2016年四川教师资格证国考备考资料之小学《综合素质》章节考点速记：教师观(二)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2016年四川教师资格证国考备考资料之小学《综合素质》章节考点速记：教师观（二）2016年四川教师资格证改革之国考备考指导学历要求：幼儿教师资格证--应当具备大学专科及以上学历。小学教师资格证--应当具备大学专科及以上学历。初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格--应当具备大学本科及以上学历。具有一级职业(执业)资格的中等职业学校专业课教师资格申请人员，其学历要求可放宽到大学专科。普通话条件：申请人必须提供国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等(80分)以上的证书。具体如下：1、普通话证书目前不设有效期，省级普通话证书全国通用

2、。2、不对语文学科、幼教学科的申请人作其它特别要求(只要达到二级乙等以上即可)3、博士学历的申请人申请高等学校教师资格证书免考，申请其他种类教师资格证书不予免考。考试时间：四川省教师资格考试暂定一年一次。2016年3月举行一次笔试，5月举行一次面试;从2017年起，笔试每年11月举行，面试每年12月举行。考试内容：目前四川暂采用纸笔考试方式。各科目考试时间为120分钟。幼儿教师资格证：《综合素质》、《保教知识与能力》；小学教师资格证：《综合素质》、《教育教学知识与能力》；初级中学、高级中学、中等职业学校文化课教师：《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能

3、力》；中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格：《综合素质》、《教育知识与能力》为笔试科目，《专业知识与教学能力》科目暂不笔试，通过面试进行考查。单科成绩有效期：he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,th

4、epressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine笔试单科成绩有效期为2年。报名入口：中小学教师资格考试网（http://www.ntce.cn/）报名时间：待定（预计2016年1月左右）。二、终身学习的意识教师是一种特殊的职业，承担着优秀文化继承与发展的使命。教师每天都面对新的教育理念的挑战，每时都面对新知识的困扰，每刻都面对新的教学方法的冲击。广大教师确感自己理念的滞后、知识的匮乏，方法的陈旧。这就迫使教师要不断学习。这是教师职后教育现实的需要，也是

5、教师职业自身发展的需要。为了满足这种需要，教师始终要有一种提高自身学习的紧迫感，面对教学改革千变万化的危机感，树立终身学习的意识。(一)终身学习的意义1.终身学习是新课程对教师的要求新课程改革改变了学生的学习生活，也改变了教师的教学方式。新课程对教师角色的期望有所改变。新课程对教师提出了师德高品位，专业高学识，能力多方位三个方面的挑战。因此，教师要走终身学习之路。成为学习型的教师。2.终身学习是教师实现自我发展的途径新课程改革要求教师一切为了学生的发展。教师在促进学生发展的同时，自身也应该有最大限度的发展。为了能够达到这种高要求。应将自我的角色定位在“终身学习者角色

6、”。只有透过学习。教师才可以重新创造自我。透过学习，教师才能够做到从未能做到的事情，重新认知世界。3.教师终身学习累积专业知识，提高教学水平现代教育以人为本，教师的责任已不仅仅是“教书”，完成教学任务，更是“用教材教学生”，达到学生心智的发展和学习能力的提高，育生标准的提升要求教师必须从单一的学科教学能力向多元知识储备、多种教育手段运用能力方向发展，成为“复合型”教师：一是较丰富的教育心理学知识。除了学习并掌握基本的理论知识，还要求教师走近学生，了解学生，认知学生的年龄特征和心理需求，掌握学生的情绪变化，研究学生的群体特点和个性气质，加强对学生的个案研究以因材施教，

7、关注学生的道德发展和心智构建。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Fore