教师远程培训选课

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1、附件1：2013年河北省中小学幼儿园教师全员远程培训课程表表一、河北省2013年中小学幼儿园教师全员远程培训课程目录——小学维度模块专题与活动学时方式专业理念与师德专业理念新课标的主要教育理念及其应用各科必修12专题讲座《小学教师专业标准（试行）》解读各科必修8专题讲座师德修养教育的艺术——怎样做个好老师(第二版)各科必修10专题讲座专业能力教学策略研究上好课——教学策略(小学)各科必修8专题讲座专业知识小学语文小学语文知识的教学策略以下各科分科选修两科6专题讲座小学语文课堂提问的设计与生成8专题讲座小学数学小学数学教学的情境创设6专题讲座小学

2、生数学学习的诊断与教学改进8专题讲座小学英语小学英语教学中如何有效结合英美文化知识6专题讲座怎样布置小学英语的课外作业8专题讲座小学音乐创作的快乐——中小学音乐课学生音乐创作教学研究（小学版）6专题讲座中小学音乐识谱教学研究（小学版）8专题讲座小学体育科学教学、规范教学——中小学体育课教学文件的制定（小学版）6专题讲座中小学体育课校本与地方教学资源的开发（小学版）8专题讲座小学美术中小学美术教学学生作品评价方式研究（小学版）6专题讲座中国画专题讲座《画格与花鸟画创作》（小学版）8专题讲座小学思品以疑激趣的学问——探究式学习在小学“品生”、“品社

3、”课中的应用6专题讲座读懂学生的作品——小学“品生”、“品社”课学生作品评价8专题讲座小学科学小学科学与综合实践活动的跨学科教学策略6专题讲座专业知识小学科学小学科学与英语的跨学科教学策略8专题讲座forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexamin

4、ationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans7小学信息技术中小学信息技术“文字录入”的教学设计研究（小学版6专题讲座小学信息技术“信息与信息技术”的教学研究与案例评析8专题讲座小学综合实践综合实践活动的校本开发与课程规划6专题讲座综合实践活动课程目标开发与过程管理8专题讲座表四、河北省2013年中小学幼儿园教师全员远程培训课程目录——幼儿教育维度模块培训专题学时方式专业理念与师德师德修养幼儿园教师的师爱与责任10专题讲座专业理念《幼儿园教师专业标准（试行）》解读10专题讲座专

5、业知识幼儿发展知识幼儿心理和性格特点的关注与把握8专题讲座保教知识幼小教育区别与衔接8专题讲座专业能力幼儿园环境创设与游戏指导幼儿园环境创设与指导8专题讲座幼儿园班级管理班级日常管理中常见问题与分析8专题讲座forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationore

6、xaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans7附件2：2013年河北省中小学幼儿园教师全员远程培训培训方式、流程与职能分工模块参训教师辅导教师省级专家团队校级管理员县（区）级管理员市级管理员继教网省继教中心学习方式网络学习组织参训教师在线研讨、专家辅导答疑发布作业，学科简报，组织参训教师开展在线研讨等学科引领工作组织参训教师收看培训课程，适时组织参训教师集中研讨组织参训教师参加专家答疑，监督管理校级管理员及辅导教师的工作督导各县（区）学习情况，监督管理县（区）级管理

7、员的工作给参训教师提供学习的网络平台，根据要求开发、制作培训课程资源组班方式根据学科、学段、及所在学校选择自己的班级　每100人配备辅导教师1人根据培训学科配备专家团队学科组根据分班要求整理参训教师人数，统计信息（见附件3-7）并上报县（区）管理员进行分班以每班100人为单位组建本县（区）内初中小学各科班级，并将信息表（见附件3-7）上报市级管理员以每班100人为单位组建本市幼儿园班级、高中班级，选配班级辅导教师，并将信息表（见附件3-7）上报省继教中心根据各市上报班级信息在平台上组建班级对各地上报的班级信息进行备案辅导方式参加本地研讨、在线交

8、流及专家辅导答疑，在网上进行交流和专题讨论，参加网络或视频答疑组织本校教师开展本地研讨、在线交流及专家辅导答疑在线交流和指导组织指导参训教师本地研讨组