旅游开发与文物保护的关系问题研究综述[1]

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1、本科生专业文献综述题目:旅游开发与文物保护的关系问题研究综述姓名:李路学院:人文社会科学学院专业:公共事业管理班级:公管51学号:2235118指导教师:杨旺生职称:教授2008年6月20日南京农业大学教务处制ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformi

2、ntheadmissionprocedure,topreventthePartymember7旅游开发与文物保护的关系问题研究综述公共事业管理专业李路指导老师杨旺生摘要:文物是最宝贵的财富,是重要的旅游资源,为旅游活动提供了丰富多彩的内容。一方面文物保护与旅游开发利用可以相互促进,共同发展;另一方面旅游开发利用同时也为文物保护带来了许多负面效应。所以协调文物保护与旅游资源开发并存的矛盾应当坚持有根据复原的原则,保持与文物本体相协调的环境风貌,以实现文物保护与旅游开发的双赢战略。要以文物保护促进旅游开发,以旅游开发带动文物保护,走出一条旅游开发和文物保护协调发展之路。关键词:文物保护;旅游开发利

3、用;关系;对策TourismdevelopmentandheritagepreservationonthequestionoftherelationshipStudentmajoringinPublicAdministrationLiLuTutorYangWangShengAbstract:Heritageisthemostvaluableasset,isanimportanttourismresources,tourismactivitiestoprovideawindofcolorfulcontent.Ontheonehand,heritagepreservationandtourismd

4、evelopmentandusecanpromoteeachotherandcommondevelopmentofothertourismdevelopmentandusebutalsofortheheritageconservationhasbroughtmanynegativeeffects.Therefore,coordinationofheritageconservationandthedevelopmentoftourismshouldadheretothecoexistenceofcontradictionsbasedontheprincipleofrehabilitation,a

5、ndmaintainingcoordinationwiththeheritagebodystyleenvironment,heritagepreservationandtourisminordertoachieveawin-windevelopmentstrategy.Mustbytheculturalrelicspreservationpromotiontravelingofdevelopment,travelthedevelopmenttoleadtheculturalrelicspreservation,goesoutroadofatravelingdevelopmentandthecu

6、lturalrelicspreservationcoordinateddevelopment.Keywords:THERELATIONSHIPANDheritageconservationmeasuresOFtourismBETWEENdevelopmentandutilization前言文物是人类文化的宝贵遗产,既包括有代表性的不可移动文物,又包括有代表性的可移动文物。文物具有物质性、时代性、不可再生性、不可替代性、价值客观性、作用的永续性和公众性。所以在旅游的开发利用上如何保护和利用好这些文物古迹,是多年来我国文博工作者不断深入探讨和实践的重要课题。ofwork,relationships

7、,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,to

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