学校拓展训练的意义

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1、学校拓展训练的意义--明阳天下拓展培训选题的依据和意义1999的《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯，培养学生的竞争意识、合作精神、坚强毅力。”素质教育就是全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美全面发展的教育。2002年7月和8月，教育部和国家体育总局先后下发了《全国普通高校体育教学指导纲要》和《学生体质健康标准》为高校贯彻落实“健康第一”的指导思想，对全面推进素质教育提出了明确原则要求。《全国普通高校体育教学指导

2、纲要》第七条也明确指出：“为实现体育课程目标，应使课堂教学与课外、校外的体育活动有机结合，学校与社会紧密联系。要把有目的、有计划、有组织的课外体育锻炼、校外活动、运动训练等纳入体育课程，形成课内外、校内外有机联系的课程结构。”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-owne

3、dpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished之后，我国高校体育教学经历了几十年的摸索与发展，至今仍然有许多问题，学生对体育课厌烦而对某些体育项目喜欢。这充分说明了传统体育教育模式和内容急需改革与创新。传统的体育模式仅注重体育基本技术技能的传授，忽视体育学科的能力，忽视络身体育的培养，忽视体育运动习惯的养成。同时也限制了学生的体育能力的发展。这种传统

4、的教育方式强调把知识的学习与人的精神建构分离开来，不利于学生的个性发展，不利于培养具有创新精神和创造性的人才。传统的体育教学模式一直受到人们的质疑。所以，许多高校都在努力建设和开发新的体育课程，来适应知识经济社会对人才发展的需求，“拓展训练”这种全新的教育模式和理念打破了传统教育中“独善”为主的教育，以“先行后知”的体验式学习方式获得众人的青睐。21世纪是全球一体化和文化融合的世纪，每个人都面临着知识不断更新带来的巨大挑战。为了适应社会，紧跟时代发展的步伐，我们必须学会适应，不断增强自己的社会适应能力，必须学会理解，体察和原谅，紧跟时代的脚步。拓展训练

5、以它“先知无行”的体验式学习方式，打破了传统的以“教”为主的教育模式，让学生在集体中，在合作中，在矛盾中，在解决问题的过程中提高适应社会的能力，领悟做人的道理，促进果敢、顽强、自信，团结等优良品格的形成，拓展训练这种新的教育方式符合当前教育改革和素质教育的需要，对推动传统教育模式改革和提高当代大学生的综合素质具有不容忽视的作用。拓展训练的核心是学生为中心，以学生的“学”为主。在拓展训练里，“学”是为导致某些预期结果而特别为学生设计的一些活动。而“教”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerly

6、knownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished是在通过信息、练习、游戏等方式为学生创造学习得外部条件和环境。教师只是给予及时

7、的启发和诱导。在这种新的教学模式中学生是学习的主人，是整个教学的主体。学生在充分参与的过程中体会学习是一种乐趣。这种学习方式不但独特新颖，而且扩大了学生学习的空间，更重要的是在学习的过程中发挥了学生的主观能动性。拓展训练这种体验式学习方式，拥有完整的循环式学习流程，倡导学生是学习的主体，并创造一种情景，在这种情景模拟的环境中经过反复体验与总结，提升和整合，通过体验、回顾、感悟、成长的过程来达到学习的目的。与传统高校体育以运动项目作为课程体系为依据，强调学科本位、知识体系的完整性，注重知识与技能的教学模式相比较，拓展训练是一种摆脱传统教学观念的双向学习方

8、式，即“在做中学”。这种体验式学习也就是拓展训练。拓展了训练以其独特优化短短几年内在全国迅速发