六年级下册写字教案

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1、六年级下册写字教案第1课变形（一）教学目的：掌握“土”“山”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并写好带这些部件的字。　　教学重点：写好带这些部件的字。　　教学时间：一课时　　教学过程　　一、复习：　　１、钢笔的正确执笔姿势？　　２、上一学期我们重点学习了什么？　　二、新授：　　１、自学：“土山”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？　　２、指名回答：　　A：“土”在字左时形态短小，位置偏上，下横改为提。“土”在字右时形态较窄，位置偏下。“土”在字头时形态较扁宽，长横笼罩下半部。“土”在字底时形态较扁宽

2、，长横托住上半部。　　B：“山”在字左时形态短小，竖折的下横向右上斜，位置偏上。“山”在字右时形态较窄，位置偏下。“山”在字头时形态较扁，位置居中。“山”在字底时形态较扁，位置居中。　　三、范写：　　四、练写：　　　　1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）　　　2、生品评。五、作业：写“坤、社、去、坚、屹、仙、崖、岳”　　　　　　第2课变形（二）教学目的：掌握“田”“又”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并写好带这些部件的字。　　教学重点：写好带这些部件的字。　　教学时间：一课时　　教学过程　　一、

3、复习：　　写“坤、社、去、坚、屹、仙、崖、岳”　　二、新授：　　１、自学：“田又”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？　　２、指名回答：　　　A：“田”在字左时形态短小，位置偏上。“田”在字右时形态较独体字“田”小，位置偏下。“田”在字头时形态略扁小，位置居中。“田”在字底时形态略小，位置居中。　B：“又”在字左时形态窄长，捺改为点，位置偏上。“又”在字右时形态略窄，撇缩捺伸。“又”在字头时形态宽大，撇捺开张。“又”在字底时形态略窄扁，撇捺稍舒展。　　三、范写：　　四、练写：　　　　1、学生练写，师巡视指

4、导（写字姿势、书写要领等）　2、生品评。五、作业：写“畔、佃、界、留、艰、叔、圣、变”　　constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-200

5、2);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations第3课变形（三）教学目的：掌握“日”“石”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并写好带这些部件的字。　　教学重点：写好带这些部件的字。　　教学时间：一课时　　教学过程　　一、复习：写“畔、佃、界、留、艰、叔、圣、变”　　二、新授：　　１、自学：“日　石”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？　　２、指名回答：　　　A：“日”

6、在字左时形态短小，位置偏上，。“日”在字右时形态较独体字“日”稍窄，位置偏下。“日”在字头时形态略扁小，位置居中。“日”在字底时形态略窄，位置居中。　B：“石”在字左时形态窄长，位置偏上。“石”在字右时形态较大，位置偏下。“石”在字头时形态短小，位置居中。“石”在字底时形态扁宽，位置居中。　　三、范写：　　四、练写：　　　　1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）　　　2、生品评。五、作业：写“明、阳、星、普、砂、拓、泵、碧”　　　　　　第4课应用（一）教学目的：掌握诗词抄写的横写和竖写形式并练习书写。　　

7、教学重点：掌握横写和竖写形式并练习书写。　　教学时间：一课时　　教学过程　　一、复习：　　写“明、阳、星、普、砂、拓、泵、碧”　　二、新授：　　１、自学：诗词抄写的形式哪些？　　２、指名回答：　横写和竖写。　　三、范写：　　四、练写：　　　　1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）　　　2、生品评。五、作业：　　写《村居》诗　　　　　　第5课应用（二）教学目的：掌握留言条、贺卡抄写的形式并练习书写。　　教学重点：掌握留言条、贺卡抄写的形式并练习书写。　　教学时间：一课时　　教学过程一、　　复习：写《村居》诗

8、　　二、新授：１、自学：留言条、贺卡怎样抄写？　　constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequi