2014年云南省农村信用社笔试招聘基础知识练习题

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1、航帆培训www.hf960.com祝您学习开心！1个人网上银行属于()。A电子银行B私人银行C手机银行D电话银行2《巴塞尔新资本协议》要求银行披露的信息的范围不包括()。A盈利能力B资本构成C资本充足率D客户信用状况3某客户2008年2月28日存入10000元，定期整存整取六个月，假定利率为3.10%，支取日为2008年9月18日。假定2008年9月18日，活期储蓄存款利率为0.72%。银行应付的利息为()元。A110.16B138.47C139.21D142.974下列关于金融市场分类错误的是()。A按照交易的阶段划分可以分为发行市场和流通市场B按照金融工具上所约定的期跟长

2、短划分可以分为现货市场和期货市场C按照金融工具的具体类型可分为债券市场、股票市场、外汇市场、保险市场等D按照交易活动是否在固定场所进行可以分为场内市场和场外市场5《巴塞尔资本协议》中，根据资产信用风险的大小，将资产分为()个档次。A3B4C5D26某银行的工作人员在与另一银行的工作人员接触时遵守职业操守规定的正确做法是()。A在对方临时离开办公室的空闲期间，随手翻看对方书架上的图书和文件资料B为不落后于对方机构，经常打听对方所在机构正在酝酿但尚未公开的重大战略决策C与对方深入探讨行业及市场发展趋势的过程中，避开与所在机构商业秘密有关的话题D为给客户提供更全面的市场信息，在下班

3、时间约见对方，询问对方银行近期将要推出的新产品设计思路等信息7汇率政策作为我国中央银行的一项重要的货币政策工具，是国家宏观经济政策的重要组成部分，下列不属于汇率政策内容的是()。A制定汇率B选择相应的汇率制度C确定适当的汇率水平D促进国际收支平衡8银监会对银行业金融机构进行现场检查时，调查人员()。A不得多于2人B不得少于2人C不得多于3人D不得少于3人5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneofthe

4、urbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve更多考试信息请上航帆网查询！航帆培训www.hf960.com祝您学习开心！9以下关于持有、使用假币罪的三个量刑描述中，正确的是()。(1)数额巨大的，处3年以上10年以下有期徒刑，并处2万元以上20万元以下罚金；(2)数额特别巨大的，处10年以上有期徒刑，并处5万元以上50万元以下罚金或者没收财产；(3)明知是伪造的货币而持有、使用，数额较大的，处3年以下有期

5、徒刑或者拘役，并处1万元以上10万元以下罚金。A(1)正确B(1)(2)正确C都不正确D都正确10银行业从业人员在工作中，可以()。A利用职务便利为朋友办事，朋友以一定财物回报B劝阻同事行贿受贿C将银行的电脑带回家中自己使用，离职的时候不归还D以上都可以11伪造货币罪侵犯的客体是()。A．购买假币者B．金融机构C．货币D．国家货币管理制度12银行及其他金融机构相互之间进行短期的资金借贷称为()。A．同业存放B．同业存贷C．同业拆借D．同业回购13下列不属于直接融资工具的是()。A．政府、企业发行的国库券B．企业债券C．商业票据D．可转让大额定期存单14银监会对金融机构高级管理

6、人员的任职资格进行审查核准，属于监管措施中的()。A．市场准入B．非现场监管C．监管谈话D．信息披露监管15单位结算账户中()是存款人的主办账户。A．一般存款账户B．基本存款账户C．专用存款账户D．临时存款账户16物价稳定是要保持()的大体稳定．避免出现高通货膨胀。A．生产者物价水平B．消费者物价水平C．国内生产总值D．物价总水平15.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtr

7、ansitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve更多考试信息请上航帆网查询！航帆培训www.hf960.com祝您学习开心！7某银行从业人员在得知一位重要客户的女儿就读于音乐学院后，便赞助其女儿出国参加维也纳新年音乐会的全程费用。这种做法()。A．如果不使客户感到一定要有业务成交义务的话是可以的B．是为了培养高级音乐人才，是为文化艺术事业做贡献，值得鼓励C．