在全区领导干部警示教育大会上的讲话

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1、在全区领导干部警示教育大会上的讲话（2005年10月日）同志们：区委召开这次领导干部警示教育大会，目的就是要通过郭童案例，使全区党员领导干部受到教育、得到警示，进一步增强廉洁从政意识，切实加强从政道德修养、牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，讲政治、顾大局、守纪律，在思想上、作风上、行动上真正做到立党为公、执政为民。下面，我讲三个问题。一、要深刻吸取郭童案件给我们的警示，真正为人民掌好权、用好权郭童从一个领导干部沦为阶下囚，成为人民的罪人，给我们的警示是多方面的。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcor

2、erequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore13第一、必须坚持不懈加强理想信念教育。理想信念是安身立命的支柱，是以德从政的灵

3、魂，一个党员领导干部如果丧失了理想信念，就失去了灵魂，就必然会背叛党的事业，郭童从一个党的领导干部堕落为腐败分子，根本原因就在于此，提供给党员领导干部最具警示意义的教训也在于此。前车之覆不可不鉴。在诱惑面前，为什么有的人能顶住，有的人却经不住引诱，尽管有多方面的原因，但归根到底还是自身的问题，是世界观、人生观、权力观、地位观的问题。政治上的坚强，取决于信念的坚定，作风上的清廉，来源于思想上的清醒。作为一个党员领导干部，要坚持带头实践“三个代表”重要思想，努力在改造主观世界、树立正确世界观、人生观、权力观和地位观问题上下功夫，从思想上筑牢拒腐防变的思想防线，淡泊个

4、人名利，诚心诚意为人民谋利益，认真负责地履行党和人民赋予的重任。第二，必须加强对领导干部特别是领导班子主要负责人的管理和监督。反思郭童案件的发生，可以说与监督机制不健全、监督措施不到位有很大的关系，同时再一次提醒我们必须解决好对权力运行的监督制约问题。首先，要把好选人用人关。历史经验表明，吏治腐败是最大的腐败，选贤任能事关重大。要特别强调对思想政治素质包括道德品质的考察。要大力选拔政治上靠得住、工作上有本事的优秀干部，要特别选拔任用政治清醒、信念坚定、善于学习，求真务实，不图虚名、弘扬正气的人。对那些不顾大局、不守纪律、闹不团结的人，那些不讲原则，回避矛盾，吹捧

5、逢迎，见风使舵的人，那些争名夺利，弄虚作假，欺上瞞beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchoffice

6、sshallbebindingonbothends,eachcore13下，不关心群众疾苦的人，那些投机钻营，拉拉扯扯，跑官要官的人，不仅不能提拔重用，而且要给予批评教育和严肃处理。其次，要进一步加大选人用人问题的监督力度，加大对用人失察、失误的责任追究力度，对买官卖官、拉票贿选和造假骗官的，坚决防止干部“带病上岗”。要努力做到领导干部权力行使到哪里，党组织的监督就实行到哪里。第三、必须从源头上加大防范和惩治腐败的力度。从郭童违纪违法案件中不难看出，在我们逐渐完善社会主义市场经济体制的过程中，由于法律制度不健全、监督机制不完善，客观上诱发腐败的因素仍然大量存在。

7、在制度、法律和管理上还存在着诸多漏洞和薄弱环节。突出抓好一些重点部门、重要岗位和关键环节是至关重要的，必须建立起一套行之有效的制度措施，加大公开监督、民主管理、法制制约的力度，对党员干部违纪违法的各种“隐患”提出预防措施，力争把问题解决在萌芽状态，切断产生腐败的路子。二、以身作则，率先垂范，充分发挥领导干部在党风廉政建设中的表率作用今天来参加会议的都是各部门、单位和乡镇的党政一把手。大家之所以能走上领导岗位，成为领导干部，是党组织的培养和个人努力的结果。近年以来，全区各级党组织坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“加快发展、富民强区，加速推进全

8、面建设小康社会进程”be