大学生活动中心案例分析

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1、大学生活动中心方案设计分析一：基地条件分析大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所。属于文化馆类建筑。可以组织课外活动以及为学生们提供疑难解答的场所。所选用地位于学校内部较宽阔区域(图1-1），周围紧邻中和食堂，学生宿舍，以及教学实验楼，属于人流较密集之地，也是学校主要的区域。所以建筑要求的流动空间比较大。需要很大的人流疏散场地。在图1-5中可以清楚的看到此处南面毗邻校园主干道。因此，本建筑的主要入口设立在南立面。通过周边环境的布置即可以使人流从三方均可方便通过。在建筑的东立面开有一辅助入口，使得使用者更加方便的在建筑之中进行穿插（图1-9）。二、总体环境布局分析首先

2、：利用环境改造环境创造环境在大学生活动中心的设计过程中，并没有把他单独的孤立起来，而是把它放在大学校园这个特定的环境里，考虑它与周围环境的关系，巧妙利用环境中的有利条件如古树、道路等，创造出一个和谐的人造环境。这其中开敞的集散广场、活动用地、停车场所构成主要的空间区域。停车场按照设计要求安排在西北角，入口处设计开敞的集散广场，采用围合式结构，内部设置庭院，布置活动场地。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheu

3、rbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve为了体现出大学生活动中心较其他教学楼的区别，在建筑的材质和颜色上采取了特殊的处理手法（图1-4）。前端采用纯净明亮的浅色，在弱化了其与天空的界限，多种样式的开窗方式强化了与周边树木的呼应，一强一弱将建筑完美的融合到了周边的环境之中。这样使两部分建筑不会显得过分的对比、显得格格不入，互相融合建筑与环境的关系还通过学生们在建筑内部行走中的空间体验得到。门厅---室外---工作室等内部空

4、间---屋顶大面积开窗。通过侧面开窗创造出光影的变幻，使得外部空间变成了建筑的一部分，在室外学生们看到弧形及多变的线条建筑形体呼应基地的不同特质，构成了室外环境空间的完美组合唤醒学生的活力与奔放。形式分析--几何特征分析----总体以大的方形连接半圆形为主。几个1/4圆形围绕形成半闭合、半开敞空间（图1-2）。这些小的片段弱化了与环境的影响。这些片段在通过楼梯与平台的连接，反映出建筑的空间是由许多的平面或实体所构成。通过这种设计，可以很好的创造出不同的单一室内或者单一的室外空间，而是一种建筑外的空间。方代表规矩是做人之本，圆代表圆融是处世之道。天圆地方，人生自在方圆之意（图1-12）。在建筑的

5、左半部，二层处突出一长方体（图1-3）。这样的设计可以使校园主干道处便可看到建筑一角。在转角处的设计，采用了圆形的曲面设计，避开人流，使建筑后退，给以柔度的曲线感这样更加容易集中人们的焦点。把最好的一面放到人流最密集处（图1-13）。具体到建筑中，强烈的创造性、随意性：点线面都应用于其中，多处使用曲线，结合直线给人空间变幻的感觉。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti

6、-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve关注人性的特征，体现了建筑是为人服务，对人的关怀这一设计核心。空间虚实结合，还有侧窗通透的玻璃与实墙之间的虚实对比。让光线透过建筑产生虚实的变幻，各种光影之间的关系，使整个建筑更加生动，对使用者产生虚幻变幻的感觉（图1-9）。在外部考虑时，建筑的南立面弧形的设计考虑到了功能的因素，与周边环境融合的因素，以及远处视角的选择。同时为建筑艺术塑造了新的空间形式，产生了动态，隐喻着自由、奔放。在立面的材质与质感上采用了不同的设计

7、方法，用以区分原厂房与新建筑。例如，新扩建的建筑采用浅颜色，原厂房使用了较深的褐色这样不仅与地面形成呼应，更加深了层次感，富有韵律，符合大学生的自由、活波、奔放的性格。主要的入口即在此面，并采用了灰空间形式，使得建筑与其外部环境之间形成过渡，达到室内外融和的目的，这种半室内﹑半室外﹑半封闭﹑半开敞﹑半公共的中介空间抹去了建筑内外部的界限，使两者成为一个有机的整体，空间的连贯消除了内外空间的隔阂，给