大一班主题工作计划

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1、大一班主题工作计划王琪一、有正确的幼儿教育观，能放眼于世界大环境来教育幼儿；坚信每一个幼儿都有无限发展的潜力；要有能够透析儿童内心世界的洞察力，尊重幼儿的个体差异，有因材施教的能力。二、热爱幼儿，尊重每一个幼儿，平等地看待每一个儿童，热爱幼儿教育事业三、具备一定的能力：观察能力、沟通能力、创设环境的能力、教育研究能力四、要有创新精神，树立终身学习的观念幼儿园主题活动设计与实施一、什么是幼儿园主题活动主题活动是在一段时间内，围绕着一个中心内容有组织的集体活动，具有开放性、综合性的特点。一般来讲，一个主题内容可能涉及到健康、语言、科学、社会、

2、艺术等多个领域。它是以网络图的形式，将各领域的教学目标和内容整合为一体的。二、制定主题活动的依据1、要认真落实《幼儿园教育指导纲要》精神。2、结合幼儿园各领域教学目标，互相渗透，互相补充。3、根据幼儿的发展水平和认知特点，注重趣味性和参与性。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectric

3、equipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations4、主题活动的内容要丰富，形式要多样。活动中不仅使儿童学到有益的知识，更注重培养幼儿良好的习惯和行为，为幼儿健康成长奠定基础。三、制定主题活动应注意的问题1、主题来源于幼儿生活：有预设课题、生成课题。2、主题内容循序渐进，不断拓展。3

4、、注重激发儿童的兴趣和参与的主动性，培养幼儿解决问题的能力。4、要注意环境的创设：主题墙设计与区域的填充。四、设计主题活动的流程1、选择与确定主题2、拟定主题活动的总目标3、设计主题系列活动的内容（各个领域）4、创设与主题相关的环境5、编制主题网络图案例：我们的幼儿园一、主题由来：新学期开始了，孩子们从各自的家庭中走进了幼儿园。当他们离开了那个安全、亲切、熟悉的家庭环境，来到了一个完全陌生、有着许多变化的集体环境中时，仿佛失去了依靠，感到害怕、孤独、烦躁，于是他们忧郁、沉默、哭啼。为了帮助孩子们尽快地熟悉环境、熟悉幼儿园、熟悉班级，我们开

5、设了“我们的幼儿园”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theele

6、ctricpowerconstructionsupervisionregulations这个主题活动。透过真实、自然、亲切的环境，让孩子们在幼儿园里找到家的感觉、发现家的痕迹、体验家的温暖，并通过有趣的游戏、亲近的生活、浓浓的关爱，使他们感受到幼儿园里的快乐和温馨。二、主题活动总目标通过主题活动，帮助幼儿熟悉环境、认识幼儿园、了解班级、适应集体，使他们感受到幼儿园大家庭的温馨与快乐，喜欢上幼儿园。   教学名称：我的家人（语、社）教学目标：帮助幼儿缓解入园焦虑教学准备：全家福照片教学过程：1、教师用手偶介绍本班教师的成员，引起幼儿的兴趣2

7、、教师请幼儿带着自己的全家福照片一个一个上来介绍自己3、教师拥抱幼儿，告诉他们：我就是你们的妈妈 教学名称：手指家庭（音、社）教学目标：帮助幼儿缓解入园焦虑教学准备：全家福照片、歌谣、指偶教学过程：constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallatione

8、ngineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpo