2013年秋季学期学校工作计划

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1、2013年秋季学期学校工作计划一、   指导思想本学期学校工作坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和十六大精神为指导,以创办人民满意教育为主题,以推进学校发展为主线,以提高教学质量为中心,以培养创新人才为目的,加强教师队伍建设,强化常规教学管理,注重学生行为规范的养成教育及学习习惯的培养,不断提高管理水平,努力提高教育质量,全力办好人民满意的学校。二、  工作目标(一)、抓好学校思想政治工作1、加强教职员工思想政治工作。组织教师进一步学习《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规,学习教育人事制度改革的政策文件,不断充实教职员工的政治理论素养,

2、强化师德师风建设,提高教师的责任意识和服务意识,增强依法治教的自觉性。2、完善教师管理制度。严格考勤管理,严肃工作纪律,改变“懒、散、缓”等不良风气,保证工作时间,提高工作效益。坚持师德“一票否决”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengin

3、eeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7,要以全县违纪教师处理通报作为警示,加强对教师的管理,对工作中违规违纪的教师实行诫免谈话制度,限期改正;屡教不改的形成文字上报教科局。加强学校班子建设,提高学校管理水平,增强班子驾驭全局的能力和科学决策的能力。要进一步修订完善教师工作考核评价制度,奖勤罚懒、奖优罚劣。3、坚持每周的政治业务学

4、习制度。利用例会组织教职工学习有关教育的文件精神,新形式对教师的要求,教育教学案例。(二)、加强常规管理工作(1)、课堂教育教学管理认真落实教学常规,研究新课程标准,摸清学生现状认真备课、上课、辅导、批改作业。研究学生的心理特点用科学的方法教育学生。提高驾驭课堂的能力,增强安全意识,杜绝将学生轰出课堂或推给班主任,实行训导制度,全体教师要既教书又育人。实行推门听课和评课制度,听课人员课后可要求授课教师上交教案,评课标准以听课记录本上对一堂好课的要求为准。加大常规督查力度。要继续坚持“周查、月查”的工作机制,狠抓教师教学环节监督与管理,强化教学过程

5、管理和质量管理,完善教学常规月查评价制度。(2)、教师档案资料管理建立健全教师职称评聘资料档案,规范职称评聘工作。根据教科局的要求,及时把教师的教育教学资料、科研成果、考核评价、获奖证书复印件等资料装入档案,专人负责,使档案管理规范化、制度化,避免搞突击或造假现象发生,真正让政治思想表现好、工作认真负责、成绩优异者脱颖而出。(三)“两基”的巩固提高确保在校学生巩固率达到97%,实现辍学率控制在3%以内的目标。继续规范建设“两基”档案。(四)实验教学工作的管理constructionqualityacceptanceandassessmentReg

6、ulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7加强功能室的管理,做好资料的

7、归档工作,开足实验教学课程,实验开出率达95%。(五)远程教育的管理成立领导机构,做好设备领用、安装、调试工作,安排专职人员管理,尽快投入用于教学。(六)加强德育工作德育工作的针对性、时代性和时效性进一步增强,心理健康教育得到强化。注重培养学生具有爱心的思想观念和情感,熟知日常行为规范,养成良好习惯,能自觉遵守各项规章制度和社会公共秩序,学生无违法犯罪行为,形成良好的校风。(七)安全、卫生工作加强校园周边安全稳定,做好学生安全教育,提高学生的安全意识。进一步建立安全管理责任制,推行安全事故责任追究制度,确保学校无重大安全事故发生。重视校园的清洁保

8、洁工作,层层落实,责任到人。(八)确保后勤服务。努力改善后勤服务条件,提高服务质量,保证教学秩序正常运转。三、工作措施(一)加强教师队伍

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