如何调动和激发教师的工作积极主动性

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1、如何调动和激发教师的工作积极主动性 通过参加暑假学习班的学习，特别是听了方西和老师的讲座与经验介绍，我越来越觉得调动和激发教师工作积极主动性的非常重要。学校管理是学校管理者领导和组织广大教职员工去完成一定的任务和实现共同的目标的一种社会活动。学校管理方法是学校管理者为了实现管理目标，开展管理活动而采用的手段和措施。管理的有效性依赖于合理地控制一定范围内的人、物及制度，学校管理的方法是多种多样，如何有效地调动和激发教师的工作积极主动性呢？一、创设严格管理与宽松环境的最佳结合人都有七情六欲，人都有私心杂念。怎样才能使一个团队齐心协力地干事创业呢，铁的事实证明

2、了一条不可颠覆的真理：严格制度是前提，宽松环境是关键。（一）制度是管理的保障，是一个组织健康成长的行动指南。俗话说“没有规矩，不成方圆”，管理制度约束人的日常工作、学习等行为，使人们按照“游戏规则”去开展工作。近年来，我校相继建立修订和完善了教师“捆绑式”班级管理考核制度、教师年度考核制度、教师考勤制度、卫生安全制度、教师课堂规则、教师监考、阅卷规则等一系列规章制度。这些制度突出了“细化、严格”，有较强的可操作性。制度落实的如何，关键是落实制度的人，要想使制度顺利落实下去，又使违反制度的人及时改正，永不再犯，并且受到处罚毫无怨言，校委会成员必做到在制度面

3、前人人平等，持之以恒，不偏私厚薄，不忽冷忽热。这样，广大教职工才会自觉遵守，不越雷池半步。（二）宽松的工作环境是人们愉悦工作、干事创业的追求。1、情感投入，增强凝聚力。要广开言路，善于倾听各方面的意见，不搞独断专行，特别是对自己不愿意听的意见，更要有细心、耐心的态度。要善于与老师们商量，在制定政策上要多征求一下全体老师的建议，善于分析、比较，制度出台要经过全体老师通过。要关心老师、学生的生活和学习，尽可能的完善各种设施，给老师、学生创造尽可能优越的生活空间，尤其要关心弱势群体，除了给予必要的物质帮助外，更多的是精神上的人文关怀。2、最大能力地提高教师在学

4、校的经济地位、政治地位。评优晋级首先要考虑一线教师，向一线教师倾斜。最近几年，县市级以上的优秀教师，我们几乎给了一线教师，职称晋升也多从一线教师中产生。这一举措改变了过去“教师只管干，评优瞪眼看”的现象，大大提高了教师的工作积极性。对教师参加函授学习一律开绿灯，从时间上，财力上给予保证和扶持，鼓励教师积极参加函授学习，取得更高的学历。尽可能的给老师提供培训学习的机会，且实行全员培训，所谓的全员培训就是不管男教师、女教师，年龄老的教师，还是青年教师都要参与培训，让每一位教师都有均等的机会参与培训。施行人本管理，还在于对于犯错误的同志决不一棍子砸死，总是本着

5、循循善诱的方针，给他们足够的时间让他们反思、反省，只要是能有改过的可能，不怕时间长一些。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision

6、.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished引导广大教师向党组织靠拢，积极发展具备入党资格的教师加入到党组织中来，鼓励教师参入一些社会活动，提高教师的社会地位和知名度。3、向全体教师推荐一本讲述怎样积极主动性工作的好书。例如《把信送给加西亚》，要求全体教师精研细读，深刻领会其精神实质，这将会使我们终生受益。只有具备这种积极主动工作的品质，才会得到世界的厚报。4、经常组织教师座谈交流，加强沟通与理解，特别是校长与教师之间的沟通与理解。学校工作时常遇到阻力，很关键的一点就是教师和学校领导之间

7、的沟通不到位，相互之间不理解。要组织有效地座谈交流活动，针对具体事例设计好讨论的话题，例如针对有的教师急功近利、体罚学生现象，设计这样两个问题：（1）假如我是学生，经常被老师体罚，“我”有什么想法？（2）人人参与，人人体验“我”被老师体罚。开会时，“我”走到墙角罚站一分钟，然后再谈体会。5、组织教师家属参加学校活动，感受学校大家庭的温暖，让每一个教师家庭都变成学校教育工作的坚强后盾，同时学校帮助教师解决生活中的困难，让全体教师体会到“有困难找园校长”，以此感动教师，让教师全身心投入到学校工作中去，自觉积极主动地做好本职工作。6、经常换位思考。校长要想管理

8、好一个学校，首先要把自己放在教师的位置上观察、思考。教师想做好工作，就会从大局着